《讀與寫·教師教育》雜志在學術質量和編輯水平上得到了權威機構的認可，是教育領域內具有一定影響力的學術期刊。該雜志被多個知名數(shù)據(jù)庫收錄如知網(wǎng)收錄(中)等，并且榮獲了多項榮譽，如中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。

《讀與寫·教師教育》的雜志簡介

《讀與寫·教師教育》（CN：51-1650/G4）是一本專注于教師教育領域的月刊，雜志創(chuàng)刊以來，該雜志一直致力于促進教師專業(yè)發(fā)展和教學研究的交流與探索，為廣大教師提供高質量的教育資源，幫助他們提升教學能力和專業(yè)水平。

雜志內容豐富，覆蓋了教師教育的多個方面，包括教學方法、課程設計、評估與評價、專業(yè)發(fā)展、教育技術、教育政策等。每期都會邀請國內外知名教育專家和學者撰寫專題文章，分享前沿性和創(chuàng)新性的觀點，激發(fā)教師的思考和教學實踐。此外，雜志還設有專欄，包括教育案例分享、教育資源推薦、教師專業(yè)發(fā)展心得等，為教師提供實用的教學資料和經(jīng)驗分享。

《讀與寫·教師教育》不僅是教育改革的宣傳者，也是教育改革的發(fā)現(xiàn)者與參與者，為推動我國教師教育的發(fā)展做出了積極貢獻。雜志的收錄信息包括知網(wǎng)收錄（中）和中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD），顯示了其在學術界的影響力和認可度。