《中學歷史教學研究》雜志在學術質量和編輯水平上得到了權威機構的認可，是教育領域內具有一定影響力的學術期刊。該雜志被多個知名數據庫收錄如維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，經過系統查詢，目前未查詢到期刊收錄相關數據，可能是查詢條件不準確或數據暫未更新，建議咨詢雜志社或咨詢在線客服。

《中學歷史教學研究》的雜志簡介

《中學歷史教學研究》雜志，出版地：江蘇，于1979年正式創刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目：新課程研究、經驗交流、能力培養、高考研究、教學研究、專題研究、教學參考。

《中學歷史教學研究》雜志是一本專注于中學歷史教學研究領域的學術期刊。該雜志的目標是促進中學歷史教學的發展，提高教師的教學水平，推動歷史學科的創新和進步。雜志致力于推動歷史學科研究與教學實踐的相互融合。它發表了大量的學術論文、研究成果和教學案例，涵蓋了歷史學科的各個方面，包括教材研究、教學方法、評價與考試、課程設計等。

該雜志關注歷史教學的創新與改革，提供了教學資源、經驗分享和教學設計的平臺。教師可以了解到最新的教學理念、教學策略和教學工具，并與其他教師進行交流和互動，共同探索歷史教學的最佳實踐。雜志報道了與歷史教育相關的教育政策和課程改革動態。它關注歷史學科在教育體系中的地位和作用，介紹了各個層級的教育政策和課程標準對歷史教學的影響，為教師提供了指導和借鑒。雜志鼓勵跨學科教學的實踐與研究。它介紹了歷史學科與其他學科的融合，如文學、藝術和社會科學等，并探討了如何通過跨學科教學豐富學生的歷史學習經驗。

此外，雜志關注歷史教學評價體系的建立與完善，包括教學評估方法、學生成績評定和教學反思等。同時，它還提供教師專業發展的相關內容，如教師培訓、教師資格認證和教師團隊建設等。它為歷史教師、教育研究者和決策者提供了一個廣泛而深入的學術交流平臺，推動歷史學科的教學改革與進步，提高歷史教育質量和水平。讀者可以通過該雜志了解到最新的教學理論、教學策略和教學實踐，以及與歷史教育相關的政策和發展動態。