《中學課程輔導·八年級》雜志級別為省級期刊。目前刊期為月刊。

《中學課程輔導·八年級》雜志簡介信息

雜志的內容豐富多樣，涵蓋了八年級學生所需掌握的各科知識點，包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理等多個學科。它不僅提供學科知識，還關注學生的綜合素質培養，如思維訓練、情感態度與價值觀引導、心理健康指導等，以幫助學生不僅在學業上取得優異成績，同時也能在心理和情感上健康發展。

《中學課程輔導·八年級》雜志的欄目設置多樣，例如語文輔導精品影院、語文輔導知識卡片、數學輔導、數學輔導思考操作探究、英語輔導文化差異等，旨在通過不同的欄目滿足學生在不同學科上的學習需求。雜志的文章通常由資深教師和教育專家撰寫或審核，確保內容的專業性和權威性。

此外，雜志還特別注重實用性和互動性，通過設置期末復習專版、中考沖刺專版等特別策劃欄目，以及讀者來信、學習問題咨詢等互動環節，增強了雜志的實用性，使學生能夠更具針對性地解決學習中遇到的問題。總的來說，《中學課程輔導·八年級》雜志是一本集知識性、趣味性、實用性于一體的學習輔導類雜志，致力于成為學生的良師益友，幫助他們在關鍵的八年級階段打下堅實的學習基礎，順利過渡到高中學習，實現自己的學術和人生目標。

《中學課程輔導·八年級》雜志特色：

<一>稿件應具有科學性、先進性和實用性，數據真實、邏輯嚴謹、文字準確、語句通順。

<二>基金項目指文章產出的資助背景，如國家社會科學基金、教育部、省教育廳重點研究項目、市級、院級科研課題等。獲得基金項目省市各級科研課題立項的文章應注明其名稱，并注明項目編號。

<三>注釋一般是對正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明，文中序號用數字加圓括號、以上標格式標注。

<四>論文英文題名與中文題名內容上應一致，但不等于說詞語要一一對應。在許多情況下，個別非實質性的詞可以省略或變動。

<五>第一作者還須提供作者單位及作者簡介，包括工作單位全稱及科室、所在省和城市名稱、郵政編碼、作者姓名、職稱、學位及研究方向。

<六>參考文獻限作者親自閱讀已發表的近五年主要文獻。按文內引用先后順序列于文末，并在文內引用處右上角以[ ]號（角注）注明序號。

<七>摘要盡量寫成報道性摘要，闡明研究的目的、方法、結果和結論；應具有獨立性和自明性（不少于150個漢字）。

<八>來稿是否刊登，由本刊編委會最后審定。來稿“文責”由作者自負，但本刊編委會有權修改。不愿改動者請事先聲明。

<九>表應精選，應有中英文表序、表題；數學公式應正確無誤，推導過程嚴密，數據準確可靠，所采用的量、單位和符號應符合國家有關標準，第一次出現的量、符號應給出物理意義。

<十>引言：主要介紹論文的研究背景、目的、范圍，簡要說明研究課題的意義以及前人的主張和學術觀點，已經取得的成果以及作者的意圖與分析依據，包括論文擬解決的問題、研究范圍和技術方案等。