《中國創(chuàng)意寫作研究》雜志級別為省級期刊。目前刊期為半年刊。

《中國創(chuàng)意寫作研究》雜志簡介信息

《中國創(chuàng)意寫作研究雜志》是一本專注于創(chuàng)意寫作領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的集刊，由上海大學(xué);溫州大學(xué);香港都會大學(xué)聯(lián)合主辦，致力于推動中國創(chuàng)意寫作學(xué)科的發(fā)展，加強創(chuàng)意寫作教育教學(xué)研究，并促進國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與對話。

作為一本高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊，《中國創(chuàng)意寫作研究雜志》已被中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)等知名數(shù)據(jù)庫收錄，其發(fā)表的文章具有較高的學(xué)術(shù)水平和實踐價值，為廣大讀者提供了豐富的實踐案例和行業(yè)信息。雜志定期邀請國內(nèi)外知名專家學(xué)者，圍繞創(chuàng)意寫作的核心議題，如創(chuàng)作技法、敘事策略、文學(xué)風(fēng)格、市場趨勢等，進行深入剖析與研討。這些專家學(xué)者來自文學(xué)、傳媒、教育等多個領(lǐng)域，他們憑借豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗、深厚的學(xué)術(shù)底蘊與敏銳的市場洞察力，為創(chuàng)意寫作領(lǐng)域的發(fā)展提供了寶貴的智力支持。

雜志內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了創(chuàng)意寫作在中國、創(chuàng)意寫作前沿、創(chuàng)意寫作教育教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究、理論爭鳴、創(chuàng)意寫作學(xué)術(shù)觀察等多個欄目。這些欄目為讀者提供了全面而深入的創(chuàng)意寫作知識體系，使讀者能夠自由地遨游在知識的海洋中，了解創(chuàng)意寫作領(lǐng)域的最新趨勢和發(fā)展動態(tài)。

此外，《中國創(chuàng)意寫作研究雜志》還為全球范圍內(nèi)的學(xué)者提供了寶貴的交流平臺，促進了創(chuàng)意寫作學(xué)科在中國的發(fā)展壯大。通過定期舉辦的學(xué)術(shù)活動，如研討會、論壇等，該雜志進一步增強了行業(yè)內(nèi)外人士之間的聯(lián)系與合作。綜上所述，該雜志不僅是創(chuàng)意寫作領(lǐng)域內(nèi)的一份重要刊物，更是推動中國創(chuàng)意寫作學(xué)科發(fā)展的重要力量。

《中國創(chuàng)意寫作研究》雜志特色：

<一>基金論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金項目，應(yīng)腳注于文題頁左下方，作者單位上方，并附基金證書復(fù)印件，本刊將優(yōu)先處理與刊登。

<二>來稿文責自負，嚴禁一稿多投。一個月內(nèi)未見處理意見，作者可自行處理。

<三>所投稿件必須是作者獨立研究完成的原創(chuàng)性作品，不存在侵犯他人著作權(quán)的行為，其中引用的觀點、內(nèi)容需要做明確標注。否則，因抄襲等原因引發(fā)知識產(chǎn)權(quán)糾紛，作者將負全責，編輯部保留追究作者責任的權(quán)利。

<四>摘要300字左右。摘要與正文對等，不以第一人稱表述，不對正文評論，不要寫成提綱形式。避免使用“本人”“本文”“我”等字眼。

<五>一級標題用一、二、三、等編號，二級標題用（一）（二）（三）等編號，三級標題用1．2．3．等編號，四級標題用（1）（2）（3）等編號。

<六>注釋對正文特定內(nèi)容的解釋與說明，以及未公開發(fā)表的資料和“轉(zhuǎn)引自”等類文獻的著錄，用圈碼標引，在頁下注文。

<七>基金論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金項目，應(yīng)腳注于文題頁左下方，作者單位上方，并附基金證書復(fù)印件，本刊將優(yōu)先處理與刊登。

<八>文中圖、表要精選，具有自明性，切忌相互重復(fù)或與文字表述重復(fù)。每個圖、表均應(yīng)有簡明的圖題或表題及用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼的圖序和表序。

<九>作者署名的順序和人數(shù)由作者自定，須中英文署名。第一作者必須能對編輯部的修改意見進行核修，須留電話、E-mail，收刊詳細地址、郵編。

<十>引文標示應(yīng)全文統(tǒng)一，采用方括號上標的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角，引文編號用阿拉伯數(shù)字置于半角方括號中，如：“……模式[3]”。