雜志特色CONTRIBUTE
<一>摘要及關(guān)鍵詞摘要以第三人稱對全文進行準確概括，包括研究目的、方法、結(jié)論等，勿用“本文”“筆者”等主語，字數(shù)在100－200字之間。
<二>稿件包含中文標題、摘要、關(guān)鍵詞、正文等內(nèi)容，并請在正文后附作者姓名、民族、職務、職稱、單位、地址、聯(lián)系電話和電子郵箱等信息。
<三>請作者遵守國家法律法規(guī)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，文責自負；編輯部有權(quán)對文稿內(nèi)容進行適當修改或提出建議，如不同意，請在投稿時申明。
<四>論文題目宜簡煉、準確，必要時可加副標題。主副標題要各有側(cè)重，主標題盡量傳遞核心論點、學術(shù)創(chuàng)新點，副標題應限定研究范圍、學科范圍，廓清研究對象，標識文章性質(zhì)。題目用華文中宋小二號字，居中。
<五>參考文獻附于正文之后，所列文獻應與文內(nèi)相對應。
期刊介紹INTRODUCTION
學校管理雜志，雙月刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：研究報告、文獻綜述、簡報等。經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
期刊文獻LITERATURE
學校管理統(tǒng)計數(shù)據(jù)CONTRIBUTE
學校管理雜志學術(shù)成果和影響因子
雜志學術(shù)成果
雜志影響因子
學校管理雜志年度被引次數(shù)報告
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
學校管理常見問題CONTRIBUTE
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學校管理更多問題CONTRIBUTE
用戶評價（不代表本站觀點）
chenpud** 回復
2024-07-26 19:34:56學校管理雜志的投稿整體過程流程透明，15天左右送外審，外審專家給了詳細且中肯的審稿意見，從中學到了很多東西，終審的時候沒什么大問題了，就是幾個格式的問題，編輯老師很仔細，順手就幫我把論文修改了，直接錄用排刊了。
luzhaoy** 回復
2024-03-21 09:51:33之前投稿及發(fā)表兩篇文章，不歧視學歷和職稱，學校管理雜志偏重理論創(chuàng)新方向文章，編輯修改時候會建議將數(shù)據(jù)用文字表述，2019年的發(fā)稿要求更為嚴格和規(guī)范，老師還是很有耐心，超贊的良心雜志，感覺他們這么負責任，以后雜志一定會越辦越好的。
yangshi** 回復
2022-09-22 10:24:55上次投稿，錄用！這次在上次研究的基礎(chǔ)上，又寫了一篇，感覺文章質(zhì)量比上次質(zhì)量好一點，想投別的期刊，最后還是投給《學校管理》吧！希望錄用！
handong** 回復
2021-07-22 14:15:54我是月初投的，后面打電話咨詢，估計之前都沒關(guān)注，然后過二十幾天就通知錄用，基本就修改個格式全文錄用，總體來說，挺快捷的，很快就見刊了。審稿快，見刊也快，是高效率的期刊啦。
周冬梅** 回復
2020-09-25 14:30:24工作人員相當負責。老師給予了一些審稿意見，挺中肯的，錯別字也挑出來了，說明改進點較多。審稿確實很快，比較負責任，對文章幫助很大！推薦大家投稿！
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