《陜西教育·理論版》雜志級別為省級期刊。目前刊期為月刊。

《陜西教育·理論版》雜志簡介信息

《陜西教育·理論版》雜志致力于推動陜西省教育理論研究的深入發(fā)展，促進(jìn)教育思想的創(chuàng)新和教育理論的傳播。主要內(nèi)容包括教育政策的解讀與分析、教育思想與理論研究、教育改革與發(fā)展、教育哲學(xué)與倫理、教育史及教育社會學(xué)等。該雜志的主要讀者對象是教育理論研究工作者、教育管理者、高校教師、教育政策制定者等。它是這些人士了解教育理論前沿、掌握國內(nèi)外教育思想動態(tài)的重要參考資料，也是開展教育理論研究和理論創(chuàng)新的重要平臺。

雜志的特點之一是關(guān)注教育政策和改革。它通過解讀與分析陜西省甚至國內(nèi)外各級各類教育政策，探討教育改革的方向和路徑，促進(jìn)政策的有效實施和實踐的可持續(xù)發(fā)展。此外，雜志還注重開展教育思想和理論研究。它關(guān)注國內(nèi)外教育理論的前沿動向，推介重大教育思想家的學(xué)術(shù)成果，探討教育理論的創(chuàng)新和發(fā)展。這種注重教育思想研究的態(tài)度有助于拓寬讀者的思維和視野，推動教育理論的深化和實踐的創(chuàng)新。

另外，雜志還注重對教育倫理和教育社會學(xué)等問題的研究。它關(guān)注教育中的價值觀和倫理問題，關(guān)注教育與社會的關(guān)系，探討教育的社會功能和責(zé)任。這一關(guān)注點有助于培養(yǎng)讀者的道德意識和社會責(zé)任感，提升教育實踐的社會影響力。總體而言，《陜西教育·理論版》是陜西省內(nèi)外教育理論研究的重要參考工具，它旨在提供權(quán)威的理論指導(dǎo)和創(chuàng)新的思想啟示，促進(jìn)教育理論的傳播和應(yīng)用，推動教育改革和發(fā)展的進(jìn)程。通過深入研究和理論探索，該雜志為陜西省乃至全國的教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。

《陜西教育·理論版》雜志特色：

<一>要簡明確切地反映本文的主題內(nèi)容，一般不超過20個字，盡量不用副標(biāo)題，不用標(biāo)點符號，并附相應(yīng)英文文題。

<二>參考文獻(xiàn)一律在文中實引，用數(shù)字加方括號上標(biāo)（如[1]、[2]等），著作類文中上標(biāo)頁碼，論文請在文末注明刊期、起止頁碼，報紙注明年月日與版面。

<三>本刊將對一稿兩投者表示公開譴責(zé)，通知作者單位，并2年內(nèi)拒絕該文第一作者的任何來稿。

<四>來稿請附中文摘要及關(guān)鍵詞。摘要字?jǐn)?shù)應(yīng)在300字以內(nèi)，概括論文主要內(nèi)容，一般應(yīng)包括目的、方法、結(jié)論等，結(jié)論部分須多著墨且明確。

<五>作者簡介應(yīng)包含姓名、出生年、性別、籍貫、學(xué)位、單位、職務(wù)等，聯(lián)系方式請寫明詳細(xì)的通信地址、郵編、常用電話及電子郵箱。

<六>基金項目名稱應(yīng)按照國家相關(guān)規(guī)定的正式名稱填寫，若屬多項基金資助項目應(yīng)依次列出，其間以分號隔開。

<七>多次引用同一著者文獻(xiàn)時，只編一個號，即在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號，并在序號的“［］”外著錄引文頁碼。例如：張三[2]8-12；張三[2]66-80。

<八>注釋放置于當(dāng)頁下（腳注）。注釋序號用①，②，③……標(biāo)識，每頁單獨排序。

<九>文稿必須采用法定計量單位，物理量符號用斜體，物理量單位用正體。帶有角標(biāo)（主要是下標(biāo)）的量請注意正確格式，非量的角標(biāo)用正體，如角標(biāo)本身為物理量，則仍為斜體。

<十>證明文件 投稿須附作者單位介紹信，證明稿件真實性、不涉及保密、署名無爭議、無侵權(quán)及無一稿多投等審核的情況。同時須在文章首頁以中英文雙語注明利益沖突聲明、作者貢獻(xiàn)聲明。