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摘要:副詞"還"將焦點項置于語用量級的較低點,表示不太可能成立的命題仍然成立。"還"的所謂"減量"和"增量"用法實際上對應其量級含義的不同層次。在實際使用中,"還"所蘊含的量級關系與其主觀性和反預期的用法緊密相關。量級含義理論對于這類副詞的語義—語用接口現象具有很好的解釋力。
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世界漢語教學雜志, 季刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目:漢語研究、漢語教學研究、漢語學習研究、各地教學研究、學術評論等。于1987年經新聞總署批準的正規刊物。
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