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摘要：副詞＂還＂將焦點項置于語用量級的較低點,表示不太可能成立的命題仍然成立。＂還＂的所謂＂減量＂和＂增量＂用法實際上對應其量級含義的不同層次。在實際使用中,＂還＂所蘊含的量級關系與其主觀性和反預期的用法緊密相關。量級含義理論對于這類副詞的語義—語用接口現象具有很好的解釋力。
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世界漢語教學雜志， 季刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：漢語研究、漢語教學研究、漢語學習研究、各地教學研究、學術評論等。于1987年經新聞總署批準的正規刊物。
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