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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Rural Special Education Quarterly》雜志是一本國際期刊，由SAGE?出版，

《農村特殊教育季刊》作為一份專注于農村特殊教育領域的學術期刊，它在學術界和實踐界發揮著重要的作用。該期刊不僅提供了一個多學科的交流平臺，促進了不同領域專家之間的對話，而且特別關注農村地區特殊教育面臨的挑戰和機遇。還關注農村特殊教育中的創新方法和技術的應用，探討如何利用有限的資源實現教育的最優化。此外，期刊還提供了對農村特殊教育工作者的支持和指導，包括如何應對職業倦怠、提高職業韌性以及增強社區參與度等。

期刊內容涵蓋了從理論探討到實踐應用的廣泛議題，包括但不限于農村地區特殊兒童的教育需求評估、教育資源的分配、教育政策的制定與執行、以及特殊教育教師的專業發展等。這些議題對于改善農村特殊教育的質量、提升教育公平性具有重要意義。

《Rural Special Education Quarterly》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.9，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q3

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION, SPECIAL中為Q3，排名：46 / 62，百分位：26.6%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION, SPECIAL中為Q3，排名：42 / 62，百分位：33.06%；

《Rural Special Education Quarterly》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：3.64%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：3，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：18篇

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