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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Australasian Journal Of Special And Inclusive Education》雜志是一本國際期刊，由Brill?出版，

《澳大利亞特殊和包容教育雜志》是一本專注于特殊教育和融合教育領域的國際學術期刊。該期刊旨在提供一個平臺，供全球教育研究者、實踐者和政策制定者交流和分享關于特殊和融合教育的最新研究成果和實踐經驗。

期刊內容覆蓋了廣泛的主題，包括但不限于特殊教育需求學生的評估、教學策略、課程設計、學校融合、教師培訓、家庭與社區參與以及政策分析等。期刊特別強調實證研究，鼓勵提交基于嚴格研究設計和數據分析的原創論文，以促進特殊和融合教育領域的理論發展和實踐創新。它的目標受眾不僅限于學術界，還包括教育工作者、學校管理者、政策制定者、特殊需求學生家庭以及所有對特殊和融合教育感興趣的個人。期刊通過發表高質量的研究文章和實踐案例，為促進教育公平和提高特殊需求學生的教育質量做出了積極貢獻。

《Australasian Journal Of Special And Inclusive Education》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.6，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q4

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION, SPECIAL中為Q4，排名：55 / 62，百分位：12.1%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION, SPECIAL中為Q4，排名：49 / 62，百分位：21.77%；

《Australasian Journal Of Special And Inclusive Education》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：33.33%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：1.5，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：11篇

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