《Information And Learning Sciences》雜志是一本的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Information And Learning Sciences》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Information And Learning Sciences》雜志年發文量為：43篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Information And Learning Sciences》雜志IF影響因子為：1.6。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Information And Learning Sciences》雜志簡介

中文簡稱：信息與學習科學
國際標準簡稱：INFORM LEARN SCI
出版商：Emerald
ISSN：2398-5348
ESSN：1758-6909
研究方向：INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE

《信息與學習科學》是一本關注信息科學與學習科學交叉領域的學術期刊。該雜志探討了信息系統、電子學習系統以及社會技術系統環境中的人類探究、學習和知識構建。它旨在促進對這些領域中設計和使用信息系統的深入理解，并提供一個學術空間，以探索信息科學和學習科學這兩個學科交叉的現象。

通過發表理論合成、編輯論文以及實證研究報告，為學術界、教育工作者、信息專業人士和學習科學研究者提供了一個交流最新研究成果的平臺。期刊的內容不僅限于設計學習環境的研究，還包括信息系統的管理和使用，以及這些系統如何影響學習過程和結果。它的重要性在于它提供了一個多學科的論壇，促進了信息科學和學習科學之間的對話和合作。期刊的特色在于它強調理論與實踐的結合，鼓勵提交那些能夠推動教育技術和信息系統設計創新的研究文章。通過這些研究，期刊對教育實踐和信息系統的發展具有重要的指導意義。

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