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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Gondola-ensenanza Y Aprendizaje De Las Ciencias》雜志是一本國際期刊，由Universidad Distrital Francisco José de Caldas?出版，

《貢多拉-科學教學》是一本專注于科學教育與學習的學術期刊。該雜志致力于分享有關科學教與學的最新研究成果、教育策略和技術方法，以提升全球科學教學質量，并拓展科學教育的研究視野。文章涵蓋從基礎教育到高等教育各個階段的科學教學，討論科學教育理論、新教學方法和創新教育工具。

該雜志特別關注如何在不同教育環境中實現科學學習的個性化教學，為教育者和研究人員提供重要的參考資料。它鼓勵探討科學教育與社會、文化、技術等多方面因素的相互作用，以及如何通過科學教育促進學生的批判性思維、創新能力和終身學習的態度。雜志通過嚴格的同行評審過程，確保所有發表的文章都達到了高標準的學術質量。雜志不僅為學術界提供了寶貴的知識資源，也為教育實踐者提供了實用的指導和建議。此外，該雜志還強調了科學教育在促進社會經濟發展、應對全球性挑戰中的核心作用。

《Gondola-ensenanza Y Aprendizaje De Las Ciencias》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.3，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q4

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES中為Q4，排名：76 / 85，百分位：11.2%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES中為Q4，排名：83 / 85，百分位：2.94%；

《Gondola-ensenanza Y Aprendizaje De Las Ciencias》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 24 Weeks ，投稿需滿足English/Spanish/Portuguese撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：65.12%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

年發文量：57篇

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