期刊簡介
Journal Title：International Journal Of Research In Undergraduate Mathematics Education
the International Journal Of Research In Undergraduate Mathematics Education?is Dedicated To The Interests Of Post Secondary Mathematics Learning And Teaching. It Welcomes Original Research, Including Empirical, Theoretical, And Methodological Reports Of Learning And Teaching Of Undergraduate And Graduate Students.the Journal Contains Insights On Mathematics Education From Introductory Courses Such As Calculus To Higher Level Courses Such As Linear Algebra, All The Way Through Advanced Courses In Analysis And Abstract Algebra. It Is Also A Venue For Research That Focuses On Graduate Level Mathematics Teaching And Learning As Well As Research That Examines How Mathematicians Go About Their Professional Practice. In Addition, The Journal Is An Outlet For The Publication Of Mathematics Education Research Conducted In Other Tertiary Settings, Such As Technical And Community Colleges. It Provides The Intellectual Foundation For Improving University Mathematics Teaching And Learning And It Will Address Specific Problems In The Secondary-tertiary Transition. The Journal Contains Original Research Reports In Post-secondary Mathematics. Empirical Reports Must Be Theoretically And Methodologically Rigorous. Manuscripts Describing Theoretical And Methodological Advances Are Also Welcome.
中文簡介
《本科數學教育研究國際期刊》致力于研究中學后數學學習與教學。它歡迎原創研究，包括本科生和研究生學習與教學的實證、理論和方法報告。該期刊包含關于數學教育的見解，從微積分等入門課程到線性代數等高級課程，一直到分析和抽象代數的高級課程。它也是一個研究場所，專注于研究生水平的數學教學和學習，以及研究數學家如何進行專業實踐。此外，該期刊還是在其他高等教育機構（如技術學院和社區學院）進行的數學教育研究的出版渠道。它為改善大學數學教學和學習提供了智力基礎，并將解決中學-高等教育過渡中的具體問題。本期刊包含高等數學領域的原創研究報告。實證報告必須在理論和方法上嚴謹。也歡迎描述理論和方法進展的稿件。
期刊點評
International Journal Of Research In Undergraduate Mathematics Education由Springer Nature出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域，平均審稿速度 ，影響因子指數1.2，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
WOS分區（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 370 / 756 |
51.1% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 343 / 756 |
54.7% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 2.9 | 0.625 | 1.705 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | - | 25 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 37.63% | 1.2 | |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年自引數據：
更多問題
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