《Large-scale Assessments In Education》雜志是一本的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Large-scale Assessments In Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Large-scale Assessments In Education》雜志年發文量為：37篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Large-scale Assessments In Education》雜志IF影響因子為：2.6。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Large-scale Assessments In Education》雜志簡介

中文簡稱：大規模教育評估
國際標準簡稱：Large-scale Assessments In Education
出版商：Springer Nature
出版地區：United Kingdom
ISSN：2196-0739
研究方向：Social Sciences - Education

《大規模教育評估》是由國際教育研究協會（IERI）出版的學術期刊，專注于利用國家和國際大型評估項目數據庫的研究文章，這些研究對廣泛的國家或國際受眾具有興趣，或有助于提高和改進教育中的大規模評估的方法、程序、實施或使用及其數據。該期刊涵蓋了多種大規模評估的例子，如IEA的TIMSS、PIRLS、ICCS和ICILS；美國的NAEP；OECD的PISA、PIAAC、IELS、TALIS和TALIS Starting Strong Survey；以及SACMEC、PASEC和ERCE等。

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