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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對(duì)科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價(jià)值，具體如下：

對(duì)SCI期刊的評(píng)價(jià)：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級(jí)，為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)評(píng)估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對(duì)科研人員的成果評(píng)估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評(píng)估其研究成果質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)。

對(duì)科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)。

對(duì)科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Fruhe Bildung》雜志是一本國際期刊，

《早期教育》是一本專注于早期教育領(lǐng)域的德國學(xué)術(shù)期刊。該雜志發(fā)表關(guān)于兒童早期發(fā)展、學(xué)前教育理論與實(shí)踐的研究文章，旨在為教育工作者、研究人員和政策制定者提供科學(xué)研究成果和教育創(chuàng)新的信息。雜志內(nèi)容涵蓋兒童心理學(xué)、教育學(xué)、神經(jīng)科學(xué)以及家庭和社會(huì)對(duì)兒童早期發(fā)展的影響等多個(gè)方面。

其通過發(fā)表前沿的研究，對(duì)早期教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)發(fā)展和實(shí)踐改進(jìn)做出了貢獻(xiàn)。雜志強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科研究，促進(jìn)了教育學(xué)、心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)等領(lǐng)域的對(duì)話。此外，雜志還關(guān)注早期教育政策和社會(huì)背景下的教育問題，為相關(guān)政策的制定提供科學(xué)依據(jù)。該期刊的讀者主要是早期教育工作者、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教師和管理人員、以及從事兒童早期發(fā)展研究的學(xué)者。作者群體包括教育實(shí)踐者、研究人員和高等教育機(jī)構(gòu)的教授。

《Fruhe Bildung》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為0.6，顯示出其在學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)：Q3

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：555 / 756，百分位：26.7%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：605 / 756，百分位：20.04%；

《Fruhe Bildung》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：64.29%，這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

年發(fā)文量：26篇

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