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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學科內(nèi)的學術影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《European Journal Of Investigation In Health Psychology And Education》雜志是一本國際期刊，由Asociación Universitaria de Educación?出版，

《歐洲健康心理學與教育調(diào)查雜志》是一本專注于健康心理學和教育領域的國際同行評審期刊。該期刊旨在發(fā)表關于個體和群體健康行為、心理社會因素對健康的影響、健康促進策略以及教育干預措施的研究。期刊涵蓋的主題包括但不限于壓力管理、生活方式改變、慢性病自我管理、健康溝通、健康教育程序的設計與評估等。

期刊的特點在于其跨學科的研究視野，它不僅關注心理學和教育學的傳統(tǒng)研究領域，還探討健康與社會、文化、環(huán)境因素之間的相互作用。雜志的讀者群體包括心理學家、教育學者、公共衛(wèi)生專家、健康服務提供者、政策制定者以及對健康心理學和教育研究感興趣的研究生和本科生。它是健康心理學和教育領域內(nèi)一個重要的學術交流平臺，它通過發(fā)表前沿研究，促進了該領域的科學發(fā)展和實踐應用。

《European Journal Of Investigation In Health Psychology And Education》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為3，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區(qū)：Q1

按JIF指標學科分區(qū)，在學科：PSYCHOLOGY, CLINICAL中為Q1，排名：39 / 180，百分位：78.6%；

按JCI指標學科分區(qū)，在學科：PSYCHOLOGY, CLINICAL中為Q2，排名：53 / 180，百分位：70.83%；

《European Journal Of Investigation In Health Psychology And Education》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 8 Weeks ，投稿需滿足English/Spanish撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：99.77%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：4.4，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發(fā)文量：196篇

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