《International Journal Of Computer-assisted Language Learning And Teaching》雜志好發表嗎？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:32:26 138人看過
《International Journal Of Computer-assisted Language Learning And Teaching》雜志發表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《國際計算機輔助語言學習與教學雜志》（International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching，簡稱 IJCALLT）是一本專注于計算機輔助語言學習（CALL）領域的學術期刊。該期刊涵蓋了語言學、教育學、計算機科學等多個學科，旨在為相關領域的研究者提供一個討論最新發現、分享技術和信息的論壇。
IJCALLT 特別關注技術如何影響和促進語言學習與教學實踐，鼓勵跨學科的研究方法，以推動CALL理論與實踐的創新和深化。期刊不僅重視技術發展本身，更注重實證研究，通過發表高質量的學術論文，為學術界提供數據和理論支持。總的來說，《國際計算機輔助語言學習與教學雜志》是一個集中展示CALL領域研究成果、促進學術交流、推動理論與實踐創新的重要平臺。通過發表前沿研究和實踐案例，該期刊對全球語言教育領域的發展具有積極的推動作用。
發表難度
影響因子與分區：《International Journal Of Computer-assisted Language Learning And Teaching》雜志的影響因子為0.7，屬于JCR分區Q3區，較高的影響因子和較好的分區表明其在學術界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質量要求也相對較高，發表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 520 / 756 |
31.3% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 476 / 756 |
37.1% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
審稿周期預計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現了編輯部對稿件質量的嚴格把關。
發表建議
提前準備：根據審稿周期，建議作者提前規劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關注《International Journal Of Computer-assisted Language Learning And Teaching》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發表的可能性會更大。
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