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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區(qū)越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發(fā)表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Turkish Journal Of Education》雜志是一本國際期刊，由Turkish Journal of Education?出版，

《土耳其教育雜志》是一本在教育領域具有一定影響力的學術期刊。致力于研究和探討土耳其教育體系中的各種問題、趨勢和創(chuàng)新實踐。其涵蓋的內容廣泛且全面，包括但不限于教育政策、教育管理、課程設計與開發(fā)、教學方法與策略、教育技術應用、學生學習與發(fā)展、教師教育與專業(yè)發(fā)展等方面。

該期刊通過發(fā)表高質量的研究論文、實證研究報告、綜述文章和案例研究，為教育工作者、研究者、政策制定者和其他相關人士提供了一個交流和分享見解的平臺。通過嚴格的同行評審流程，確保所發(fā)表的研究具有科學性、可靠性和實踐意義。它不僅有助于推動土耳其教育領域的學術研究和知識積累，也為改進教育實踐、提高教育質量提供了有價值的參考和指導。總之，《土耳其教育雜志》在促進土耳其教育的發(fā)展和進步方面發(fā)揮著重要的作用。

《Turkish Journal Of Education》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.9，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區(qū)：Q3

按JIF指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：457 / 756，百分位：39.6%；

按JCI指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：465 / 756，百分位：38.56%；

《Turkish Journal Of Education》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 12 Weeks ，投稿需滿足English/Turkish撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：100.00%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

年發(fā)文量：12篇

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