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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學術(shù)機構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術(shù)機構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學科內(nèi)的學術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《International Journal Of Education And Information Technologies》雜志是一本國際期刊，

《國際教育與信息技術(shù)雜志》是一本專注于教育和信息技術(shù)交叉領(lǐng)域的學術(shù)期刊。該雜志致力于提供一個平臺，以展示和交流教育技術(shù)、教育信息化、在線學習、教育軟件開發(fā)、智能教學系統(tǒng)、教育數(shù)據(jù)分析以及教育政策和管理等領(lǐng)域的最新研究成果。

雜志內(nèi)容廣泛，涵蓋了從基礎(chǔ)理論研究到實際應用的各個方面，包括但不限于教育技術(shù)的創(chuàng)新應用、在線和混合學習環(huán)境的設(shè)計與評估、教育軟件和應用程序的開發(fā)與評估、智能教學系統(tǒng)的開發(fā)與應用、教育數(shù)據(jù)挖掘和分析、以及教育信息化對教學和學習過程的影響。它特別強調(diào)教育技術(shù)在促進教育公平、提高教育質(zhì)量和效率方面的作用，鼓勵發(fā)表那些能夠促進教育技術(shù)領(lǐng)域知識進步和實踐改進的研究。雜志通過嚴格的同行評審過程，確保所有發(fā)表的文章都達到了高標準的學術(shù)質(zhì)量。

《International Journal Of Education And Information Technologies》雜志學術(shù)影響力具體如下：

在學術(shù)影響力方面，IF影響因子為0.6，顯示出其在學領(lǐng)域的學術(shù)影響力和認可度。

JCR分區(qū)：Q3

按JIF指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：555 / 756，百分位：26.7%；

按JCI指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：614 / 756，百分位：18.85%；

《International Journal Of Education And Information Technologies》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學術(shù)嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：98.51%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

年發(fā)文量：11篇

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