《Review Of Education》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:34:05 177人看過
《Review Of Education》雜志發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《教育評論》是一本專注于教育研究的學(xué)術(shù)期刊，它提供對教育相關(guān)研究文獻(xiàn)的批判性和綜合性評論。這些評論通常包括對廣泛相關(guān)教育和教育研究領(lǐng)域文獻(xiàn)的概念化、解釋和綜合分析。該期刊旨在為教育研究者、政策制定者和實(shí)踐者提供一個深入討論和交流的平臺，以推動教育理論和實(shí)踐的發(fā)展。
期刊的內(nèi)容不僅局限于理論探討，還涉及實(shí)證研究，涵蓋了教育政策、領(lǐng)導(dǎo)、教師教育、比較教育、國際教育、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)等多個方面。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究文章，《教育評論》致力于成為教育領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威期刊，對教育研究的進(jìn)展產(chǎn)生重要影響。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Review Of Education》雜志的影響因子為2.7，屬于JCR分區(qū)Q1區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度，因此對稿件的質(zhì)量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 109 / 756 |
85.6% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 456 / 756 |
39.75% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計(jì)：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。
發(fā)表建議
提前準(zhǔn)備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進(jìn)度，以便有足夠的時間進(jìn)行修改和補(bǔ)充。同時，可以關(guān)注《Review Of Education》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機(jī)會，發(fā)表的可能性會更大。
聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。
