《Revista Espanola De Orientacion Y Psicopedagogia》雜志目前處于幾區?
來源:優發表網整理 2024-09-18 11:36:46 146人看過
經過系統查詢,目前未查詢到中科院分區相關數據,可能是查詢條件不準確或數據暫未更新,建議咨詢雜志社或咨詢在線客服
中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力,對科研人員和學術機構具有重要的參考價值,具體如下:
對SCI期刊的評價:中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級,為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高,說明該期刊在學科內的學術影響力越大,發表的文章質量越高。
對科研人員的成果評估:科研人員發表的論文所在的中科院分區,可以作為評估其研究成果質量的一個指標。
對科研資源的分配:中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時,會參考中科院分區。
對科研人員投稿的指導:中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時,會參考中科院分區,以提高論文被接受的可能性,并增加研究成果的影響力。
《Revista Espanola De Orientacion Y Psicopedagogia》雜志是一本國際期刊,由Asociacion Espanola de Orientacion y Psicopedagogia?出版,
《西班牙指導和心理教育學雜志》聚焦于指導、心理教育領域的研究與實踐,旨在促進相關領域的知識發展和專業交流。其內容可能涵蓋以下方面:1.教育指導理論與方法:探討各種教育指導的理論模型和實踐策略。2.學生心理發展:包括兒童和青少年的心理發展特點、影響因素等。3.學習過程與教育方法:研究不同的學習方式和有效的教學方法。4.心理咨詢與輔導:涉及心理咨詢在教育環境中的應用。5.教育評估與診斷:如何對學生的學習和心理狀況進行評估和診斷。6.特殊教育需求:關注有特殊教育需求學生的教育指導。7.職業指導:幫助學生進行職業規劃和發展的指導方法。8.教育心理學的相關研究:例如動機、認知、情感等方面在教育中的作用。
本期刊為教育工作者、心理學家、研究人員等提供了一個分享研究成果、交流實踐經驗的平臺。它有助于推動指導與心理教育學領域的學術進步,為改善教育質量和學生的發展提供理論支持和實踐指導。
《Revista Espanola De Orientacion Y Psicopedagogia》雜志學術影響力具體如下:
在學術影響力方面,IF影響因子為0.7,顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。
JCR分區:Q4
按JIF指標學科分區,在學科:PSYCHOLOGY, APPLIED中為Q4,排名:99 / 113,百分位:12.8%;
按JCI指標學科分區,在學科:PSYCHOLOGY, APPLIED中為Q4,排名:105 / 114,百分位:8.33%;
《Revista Espanola De Orientacion Y Psicopedagogia》雜志的審稿周期預計為:平均審稿速度 ,投稿需滿足English撰寫,期刊注重原創性與學術嚴謹性,明確拒絕抄襲或一稿多投,Gold OA占比:94.44%,這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。
該雜志其他關鍵數據:
CiteScore分區(數據版本:2024年最新版):1.7,進一步證明了其學術貢獻和影響力。
年發文量:24篇
CiteScore分區(數據版本:2024年最新版)
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 1.7 | 0.271 | 0.547 |
|
名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
聲明:以上內容來源于互聯網公開資料,如有不準確之處,請聯系我們進行修改。