《Review Of Cognitive Linguistics》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:22:47 163人看過
《Review Of Cognitive Linguistics》雜志收稿范圍涵蓋文學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業細分領域中學術影響力較大，專業度認可很高，所以對原創文章要求創新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數0.6。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式：Rev. Cogn. Linguist.
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | -- | 34 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 2.67% | 0.6 | 0.03... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| CHINA MAINLAND | 14 |
| Spain | 14 |
| Poland | 9 |
| Czech Republic | 5 |
| Norway | 4 |
| USA | 4 |
| Belgium | 3 |
| GERMANY (FED REP GER) | 3 |
| Iran | 3 |
| Australia | 2 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| MASARYK UNIVERSITY BRNO | 4 |
| ADAM MICKIEWICZ UNIVERSITY | 3 |
| UIT THE ARCTIC UNIVERSITY OF TRO... | 3 |
| ZHEJIANG UNIVERSITY | 3 |
| BEIHANG UNIVERSITY | 2 |
| COMPLUTENSE UNIVERSITY OF MADRID | 2 |
| KU LEUVEN | 2 |
| SOUTHWEST UNIVERSITY - CHINA | 2 |
| UNIVERSIDAD DE ALMERIA | 2 |
| UNIVERSITY OF ISFAHAN | 2 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| COGN LINGUIST | 44 |
| LANGUAGE | 9 |
| APPL LINGUIST | 8 |
| PSYCHOL SCI | 8 |
| J EXP PSYCHOL LEARN | 7 |
| J MEM LANG | 7 |
| J PRAGMATICS | 7 |
| LINGUISTICS | 6 |
| STUD SECOND LANG ACQ | 6 |
| CORPUS LINGUIST LING | 5 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| J PRAGMATICS | 5 |
| METAPHOR SYMBOL | 5 |
| COGN LINGUIST | 4 |
| REV COGN LINGUIST | 4 |
| REV ESP LINGUIST APL | 3 |
| APPL LINGUIST | 2 |
| COGNITIVE SCI | 2 |
| FOLIA LINGUIST | 2 |
| FRONT PSYCHOL | 2 |
| HIGH EDUC RES DEV | 2 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| The conceptual basis of ablativi... | 2 |
| Massive corpora and models of cr... | 2 |
| Quantitative perspectives in Cog... | 2 |
| Strongly attenuating highly posi... | 2 |
| Reconstructing social emotions a... | 1 |
| The effect of the Arab Spring on... | 1 |
| Some advances in the study of th... | 1 |
| Perceptual opposites and the mod... | 1 |
| Taking cognisance of cognitive l... | 1 |
| Construction in conversation An ... | 1 |
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