期刊簡介
Journal Title：Thinking Skills And Creativity
This leading international journal, launched in 2006, uniquely identifies and details critical issues in the future of learning and teaching of creativity, as well as innovations in teaching for thinking. As a peer-reviewed forum for interdisciplinary researchers and communities of researcher-practitioner-educators, the journal welcomes papers that represent a variety of theoretical perspectives. In particular, the journal is interested in papers that advance new and existing methodological approaches, and are innovative works on the theories, practices and possibilities of creativity and thinking skills research. Papers may relate to any age level and any settings: formal and informal, education and work-based as long as they connect to the learning and teaching, facilitation and/or practice teaching for thinking and/or creativity.
中文簡介
這本領先的國際期刊于2006年創刊，獨特地確定并詳細介紹了未來創造力學習和教學的關鍵問題，以及思維教學的創新。作為跨學科研究人員和研究人員-從業者-教育工作者社區的同行評審論壇，該雜志歡迎代表各種理論觀點的論文。特別是，該雜志對推進新的和現有的方法論方法的論文感興趣，這些論文是關于創造力和思維技能研究的理論、實踐和可能性的創新作品。論文可能涉及任何年齡段和任何環境：正式和非正式、教育和工作，只要它們與學習和教學、思維和/或創造力的促進和/或實踐教學有關。
期刊點評
Thinking Skills And Creativity創刊于2006年，由Elsevier出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業細分領域中學術影響力較大，專業度認可很高，所以對原創文章要求創新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。平均審稿速度 ，影響因子指數3.5，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
中科院分區（數據版本：2023年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區也叫中科院JCR分區，基礎版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區，影響因子5%為1區，6%-20%為2區，21%-50%為3區，其余為4區。
中科院分區（數據版本：2022年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 2區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 2區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2021年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 2區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 | 否 | 否 |
WOS分區（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 53 / 756 |
93.1% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 51 / 756 |
93.32% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 7.3 | 1.162 | 2.166 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | - | 189 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 17.75% | 3.5 | 0.11... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 93.65% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 49 |
| Taiwan | 29 |
| England | 27 |
| CHINA MAINLAND | 23 |
| Spain | 18 |
| Australia | 16 |
| Turkey | 16 |
| Netherlands | 12 |
| Poland | 11 |
| South Korea | 7 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSIT... | 11 |
| EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY | 6 |
| THE MARIA GRZEGORZEWSKA UNIVERSI... | 6 |
| UNIVERSITY OF CONNECTICUT | 6 |
| STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SU... | 5 |
| UNIVERSITY OF WROCLAW | 5 |
| NATIONAL CHENG KUNG UNIVERSITY | 4 |
| RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN | 4 |
| UNIVERSITY OF CAMBRIDGE | 4 |
| UNIVERSITY OF EXETER | 4 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| CREATIVITY RES J | 187 |
| THINK SKILLS CREAT | 182 |
| J CREATIVE BEHAV | 96 |
| PSYCHOL AESTHET CREA | 59 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 37 |
| AM PSYCHOL | 32 |
| J APPL PSYCHOL | 27 |
| ACAD MANAGE J | 24 |
| INT J SCI EDUC | 24 |
| PERS INDIV DIFFER | 24 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| THINK SKILLS CREAT | 182 |
| FRONT PSYCHOL | 32 |
| PSYCHOL AESTHET CREA | 26 |
| CREATIVITY RES J | 24 |
| COMP EDUC | 17 |
| COMPUT HUM BEHAV | 15 |
| J CREATIVE BEHAV | 14 |
| TEACH TEACH EDUC | 13 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 12 |
| CURR OPIN BEHAV SCI | 10 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Educating which creativity? | 14 |
| STEAM in practice and research: ... | 14 |
| Learning environments that suppo... | 13 |
| Promoting college student's lear... | 11 |
| Creative and critical thinking: ... | 11 |
| Assessing systems thinking: A to... | 11 |
| Enabling co-creativity through d... | 10 |
| How creativity, autonomy and vis... | 9 |
| The interaction between social c... | 9 |
| A review of brainstorming techni... | 9 |
相關期刊
| 同小類學科的其他優質期刊 | 影響因子 | 中科院分區 |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區 |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區 |
| Science & Education | 2.1 | 3區 |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區 |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區 |
| Irish Educational Studies | 1.8 | 4區 |
| Computers & Education | 8.9 | 1區 |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區 |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區 |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區 |
更多問題
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