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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《International Research In Early Childhood Education》雜志是一本國際期刊，

《國際幼兒教育研究》是一本專注于幼兒教育領域的國際學術期刊。該雜志旨在促進全球幼兒教育社區的交流，發表有關早期教育和護理實踐的科學研究。雜志的內容主要集中在從出生到八歲兒童的教育和發展上，涵蓋了實證研究報告、研究綜述以及系統性文獻回顧。期刊鼓勵使用定性和定量研究方法，并接受來自教育和社會科學領域的跨學科研究，包括在低收入和中等收入國家進行的研究。《I國際幼兒教育研究》強調應用研究，并尋求發表能夠為不同國家背景下的政策和專業實踐提供啟示的文章。此外，期刊還發表關于幼兒教育的隨筆和書評。

《International Research In Early Childhood Education》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.6，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q3

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：555 / 756，百分位：26.7%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：629 / 756，百分位：16.87%；

《International Research In Early Childhood Education》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：0.00%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

年發文量：0篇

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