《Journal Of E-learning And Knowledge Society》雜志是一本的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Journal Of E-learning And Knowledge Society》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Journal Of E-learning And Knowledge Society》雜志年發文量為：34篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Journal Of E-learning And Knowledge Society》雜志IF影響因子為：0.7。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Journal Of E-learning And Knowledge Society》雜志簡介

中文簡稱：電子學習與知識社會雜志
國際標準簡稱：J E-LEARN KNOWL SOC
出版商：Italian e-Learning Association
出版地區：Italy
ISSN：1826-6223
ESSN：1971-8829
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《電子學習與知識社會雜志》是一本具有重要影響力的學術期刊。該刊聚焦于由電子學習、終身學習以及信息通信技術和方法所推動的知識社會的各種可能場景。它旨在為涉及技術創新、在線教育以及知識管理的研究人員、教育工作者和專業人士提供交流平臺。

其涉及的主題包括教育技術、知識管理、電子學習、終身學習等，旨在探討相關理論與實踐的發展。總的來說，《電子學習與知識社會雜志》為電子學習和知識社會領域的研究和實踐提供了一個有價值的學術交流平臺。

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