《Learning And Teaching-the International Journal Of Higher Education In The Socia》雜志好發表嗎？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:28:37 213人看過
《Learning And Teaching-the International Journal Of Higher Education In The Socia》雜志發表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《學習與教學-國際社會科學高等教育期刊》是一個專注于高等教育領域中學習與教學理論和實踐的學術平臺。該期刊涵蓋了廣泛的主題，包括教育理論、教學方法、學習過程、教育政策以及教育技術等，旨在促進社會科學視角下的教育研究和實踐的國際交流。
期刊鼓勵學者們提交關于如何通過創新的教學方法和學習策略來提高教育質量的研究，同時也關注教育公平、多樣性和包容性等議題。通過發表高質量的同行評審文章，該期刊為高等教育領域的研究者、政策制定者、教育工作者以及學生提供了一個分享知識、經驗和見解的場所。
發表難度
影響因子與分區：《Learning And Teaching-the International Journal Of Higher Education In The Socia》雜志的影響因子為0.8，屬于JCR分區Q3區，較高的影響因子和較好的分區表明其在學術界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質量要求也相對較高，發表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 488 / 756 |
35.5% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 517 / 756 |
31.68% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
審稿周期預計：平均審稿速度 14 Weeks ，審稿周期也體現了編輯部對稿件質量的嚴格把關。
發表建議
提前準備：根據審稿周期，建議作者提前規劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關注《Learning And Teaching-the International Journal Of Higher Education In The Socia》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發表的可能性會更大。
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