Journal Title:Learning And Teaching-the International Journal Of Higher Education In The Socia
Learning and Teaching - International Journal of Higher Education in Social Sciences is an academic platform dedicated to the theory and practice of learning and teaching in the field of higher education. This journal covers a wide range of topics, including educational theory, teaching methods, learning processes, educational policies, and educational technology, aiming to promote international exchanges in educational research and practice from a social science perspective.
The journal encourages scholars to submit research on how to improve the quality of education through innovative teaching methods and learning strategies, while also focusing on issues such as educational equity, diversity, and inclusivity. By publishing high-quality peer-reviewed articles, this journal provides a platform for researchers, policy makers, educators, and students in the field of higher education to share knowledge, experience, and insights.
《學習與教學-國際社會科學高等教育期刊》是一個專注于高等教育領域中學習與教學理論和實踐的學術平臺。該期刊涵蓋了廣泛的主題,包括教育理論、教學方法、學習過程、教育政策以及教育技術等,旨在促進社會科學視角下的教育研究和實踐的國際交流。
期刊鼓勵學者們提交關于如何通過創新的教學方法和學習策略來提高教育質量的研究,同時也關注教育公平、多樣性和包容性等議題。通過發表高質量的同行評審文章,該期刊為高等教育領域的研究者、政策制定者、教育工作者以及學生提供了一個分享知識、經驗和見解的場所。
Learning And Teaching-the International Journal Of Higher Education In The Socia由Berghahn Books出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域,平均審稿速度 14 Weeks ,影響因子指數0.8,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 488 / 756 |
35.5% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 517 / 756 |
31.68% |
名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||
| 1.6 | 0.341 | 1.189 |
|
名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
| 是否OA開放訪問: | h-index: | 年文章數: |
| 開放 | - | 16 |
| Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): | 開源占比(OA被引用占比): |
| 92.86% | 0.8 | |
| 研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單: |
| 100.00% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標和發文量:
歷年自引數據:
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