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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Gist-education And Learning Research Journal》雜志是一本國際期刊，由Institución Universitaria Colombo Americana?出版，

《要點教育與學習研究期刊》是一本專注于教育和學習研究的學術期刊，它提供了一個平臺，用于發表和分享關于教育理論、實踐、政策和技術的研究成果。該期刊的內容涵蓋了從基礎教育到高等教育的各個層面，以及終身學習和專業發展等領域。

作為一個開放獲取的出版物，其文章可以免費下載，這增加了其研究成果的可訪問性和影響力。期刊的讀者群體包括教育研究人員、教師、教育政策制定者、學生以及對教育創新和改進感興趣的專業人士。《要點教育與學習研究期刊》的重要性在于它促進了教育研究的國際交流，特別是在拉丁美洲地區。期刊的特色在于它鼓勵跨學科的研究，以及對教育實踐中的具體問題進行深入分析。通過這些研究，期刊為提升教育質量和促進教育公平提供了科學依據和創新思路。

《Gist-education And Learning Research Journal》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.3，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q4

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：634 / 756，百分位：16.2%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：614 / 756，百分位：18.85%；

《Gist-education And Learning Research Journal》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 14 Weeks ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：78.38%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

年發文量：7篇

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