《Academy Of Management Learning & Education》雜志是一本專注于管理學領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Academy Of Management Learning & Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Academy Of Management Learning & Education》雜志年發文量為：31篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

期刊分區：《Academy Of Management Learning & Education》雜志在中科院的分區為2區，而在JCR的分區為Q1。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Academy Of Management Learning & Education》雜志IF影響因子為：4.8。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Academy Of Management Learning & Education》雜志簡介

中文簡稱：管理學習與教育學院
國際標準簡稱：ACAD MANAG LEARN EDU
出版商：George Washington University
出版周期：4 issues/year
出版年份：2002年
出版地區：UNITED STATES
ISSN：1537-260X
研究方向：Multiple

《Academy Of Management Learning & Education》的使命是通過出版理論、實證研究、評論、批評和資源，為管理學習和教育做出貢獻，這些資源涉及管理教學過程及其產生的學習。此外，雜志還出版了解決商學院及其利益相關者的制度環境和管理中的重要問題的著作，該雜志的重點是研究各種環境中的管理學習和教育——學校和大學，以及企業、公共和非營利組織。作為一本專注于管理學習與教育的學術期刊，旨在推動管理教育領域的創新和實踐，為全球的管理學者和教育工作者提供一個交流和分享的平臺。

在中科院分區表中，大類學科為管理學2區， 小類學科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究2區。

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