《Journal Of Language Identity And Education》雜志的收稿范圍和要求是什么?
來源:優發表網整理 2024-09-18 11:15:33 333人看過
《Journal Of Language Identity And Education》雜志收稿范圍涵蓋文學全領域,此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊,在行業細分領域中學術影響力較大,專業度認可很高,所以對原創文章要求創新性較高,如果您的文章質量很高,可以嘗試。
平均審稿速度 ,影響因子指數1.5。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服,在線客服團隊會及時為您答疑解惑,提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式:J. Lang. Identity Educ.
其他數據
| 是否OA開放訪問: | h-index: | 年文章數: |
| 未開放 | -- | 56 |
| Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): | 開源占比(OA被引用占比): |
| 11.41% | 1.5 | 0.07... |
| 研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單: |
| 98.21% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標和發文量:
歷年中科院JCR大類分區數據:
歷年自引數據:
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計:
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 85 |
| CHINA MAINLAND | 19 |
| Canada | 12 |
| Japan | 8 |
| Australia | 4 |
| England | 4 |
| Sweden | 4 |
| Turkey | 4 |
| Iran | 3 |
| New Zealand | 3 |
2023-2024機構發文量統計:
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 9 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 8 |
| PURDUE UNIVERSITY SYSTEM | 6 |
| BOSTON UNIVERSITY | 4 |
| CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUN... | 4 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 4 |
| UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA | 4 |
| BRIGHAM YOUNG UNIVERSITY | 3 |
| NANYANG TECHNOLOGICAL UNIVERSITY... | 3 |
| SIMON FRASER UNIVERSITY | 3 |
近年引用統計:
| 期刊名稱 | 數量 |
| TESOL QUART | 56 |
| J LANG IDENTITY EDUC | 45 |
| MOD LANG J | 37 |
| ANTHROPOL EDUC QUART | 13 |
| J SECOND LANG WRIT | 13 |
| ELT J | 10 |
| HARVARD EDUC REV | 10 |
| INT J BILING EDUC BI | 10 |
| ANNU REV ANTHROPOL | 9 |
| LANG POLICY-NETH | 8 |
近年被引用統計:
| 期刊名稱 | 數量 |
| J LANG IDENTITY EDUC | 45 |
| J MULTILING MULTICUL | 19 |
| LINGUIST EDUC | 13 |
| MOD LANG J | 12 |
| LINGUA | 10 |
| TESOL QUART | 10 |
| INT J BILING EDUC BI | 9 |
| THEOR PRACT | 9 |
| LANG POLICY-NETH | 8 |
| SYSTEM | 8 |
近年文章引用統計:
| 文章名稱 | 數量 |
| Motivations of Chinese Learners ... | 6 |
| The Unfamiliar and the Indetermi... | 6 |
| It Was Because I Could Speak Eng... | 5 |
| He Reo for Our Future: Te Reo Ma... | 4 |
| Elementary English Learners' Use... | 4 |
| Swedes Can't Swear: Making Fun a... | 4 |
| Queering Practice: LGBTQ plus Di... | 3 |
| Beyond Native and Nonnative: Tra... | 3 |
| If Carmen Can Analyze Shakespear... | 3 |
| Language, Africanisation, and Id... | 3 |
聲明:以上內容來源于互聯網公開資料,如有不準確之處,請聯系我們進行修改。