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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Journal Of Jewish Education》雜志是一本國際期刊，由Taylor & Francis?出版，

《猶太教育雜志》（Journal of Jewish Education）是一份專注于猶太教育領域的學術期刊，它涵蓋了與猶太教育相關的廣泛話題，包括教學方法、課程設計、教育政策，以及猶太教育在全球化背景下的挑戰與機遇。該雜志提供了一個多學科的交流平臺，鼓勵學者、教育工作者、政策制定者以及對猶太教育感興趣的讀者之間的深入對話和知識分享。

雜志內容可能包含對猶太教育歷史的探討、猶太教育哲學的分析、以及猶太教育實踐的案例研究。它特別關注在多元文化社會中猶太教育的發展，以及如何通過教育促進不同文化和宗教之間的理解和尊重。此外，雜志可能還會發表關于猶太教育技術應用的研究，探討如何利用現代技術手段提高教育的質量和效果。

《Journal Of Jewish Education》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.2，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q4

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：661 / 756，百分位：12.6%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：614 / 756，百分位：18.85%；

《Journal Of Jewish Education》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：8.16%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：0.7，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：20篇

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