《International Review Of Research In Open And Distributed Learning》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:23:24 220人看過
《International Review Of Research In Open And Distributed Learning》雜志收稿范圍涵蓋教育學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業細分領域中學術影響力較大，專業度認可很高，所以對原創文章要求創新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 29 Weeks ，影響因子指數2.5。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式：Int. Rev. Res. Open Distrib. Learn.
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 開放 | -- | 48 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 0.69% | 2.5 | 0.00... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 93.75% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 55 |
| Canada | 33 |
| England | 20 |
| CHINA MAINLAND | 17 |
| Turkey | 15 |
| South Africa | 14 |
| Malaysia | 9 |
| Spain | 9 |
| Taiwan | 9 |
| Australia | 8 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| ATHABASCA UNIVERSITY | 17 |
| UNIVERSITY OF SOUTH AFRICA | 12 |
| BRIGHAM YOUNG UNIVERSITY | 8 |
| OPEN UNIVERSITY - UK | 8 |
| PURDUE UNIVERSITY SYSTEM | 7 |
| ANADOLU UNIVERSITY | 5 |
| BEIJING NORMAL UNIVERSITY | 4 |
| MIDDLE EAST TECHNICAL UNIVERSITY | 4 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 4 |
| BEIJING FOREIGN STUDIES UNIVERSI... | 3 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| INT REV RES OPEN DIS | 167 |
| COMPUT EDUC | 80 |
| DISTANCE EDUC | 59 |
| INTERNET HIGH EDUC | 47 |
| BRIT J EDUC TECHNOL | 37 |
| COMPUT HUM BEHAV | 22 |
| ETR&D-EDUC TECH RES | 21 |
| EDUC TECHNOL SOC | 18 |
| J COMPUT ASSIST LEAR | 15 |
| J EDUC PSYCHOL | 14 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| INT REV RES OPEN DIS | 167 |
| COMPUT EDUC | 70 |
| AUSTRALAS J EDUC TEC | 69 |
| BRIT J EDUC TECHNOL | 62 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 51 |
| INTERNET HIGH EDUC | 28 |
| DISTANCE EDUC | 26 |
| INT J EDUC TECHNOL H | 25 |
| INTERACT LEARN ENVIR | 23 |
| J COMPUT ASSIST LEAR | 22 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Defining OER-Enabled Pedagogy | 28 |
| What Research Says About MOOCs -... | 22 |
| Evaluation of Online Video Usage... | 15 |
| Modeling Students' Readiness to ... | 13 |
| Approach to M-learning Acceptanc... | 11 |
| Grit and Intention: Why Do Learn... | 9 |
| The Impact of the Flipped Classr... | 7 |
| Social Presence in Massive Open ... | 7 |
| Transformation From RTVUs to Ope... | 7 |
| An Analysis of Learners' Intenti... | 7 |
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