期刊簡介
Journal Title：European Educational Research Journal
The European Educational Research Journal is a scientific journal dedicated to delving into the changing landscape of educational research in Europe. With the acceleration of globalization, educational research is gradually transcending national borders, and its research topics, academic collaborations, and references are increasingly showing cross-border characteristics. EERJ closely follows this trend, not only focusing on educational research dynamics within Europe, but also actively expanding cooperation and exchanges with other global or regional educational research.
The magazine has published a large number of high-quality educational research papers and special issues, including profound reflections on how European backgrounds and other related global or regional dynamics shape educational research topics. These research findings not only enrich our understanding of the current state of education research in Europe, but also provide us with valuable comparative perspectives, which will help us better grasp the future development direction of global education research. The unique positioning and academic contribution of the magazine make it an important reading material in the field of educational research, providing valuable intellectual resources and support for education researchers, policy makers, and practitioners.
中文簡介
《European Educational Research Journal》是一本致力于深入探討歐洲教育研究格局變化的科學期刊。隨著全球化進程的加速，教育研究逐漸超越國界，其研究主題、學術合作和參考文獻日益呈現出跨國界的特征。EERJ緊跟這一趨勢，不僅關注歐洲范圍內的教育研究動態，還積極拓展與其他全球或地區教育研究的合作與交流。
該雜志發表了大量高質量的教育研究論文和特刊，其中不乏對歐洲背景及其他相關全球或地區動態如何塑造教育研究主題的深刻反思。這些研究成果不僅豐富了我們對歐洲教育研究現狀的理解，還為我們提供了寶貴的比較視角，有助于更好地把握全球教育研究的未來發展方向。雜志的獨特定位和學術貢獻使其成為教育研究領域的重要讀物，為廣大教育研究者、政策制定者和實踐者提供了寶貴的思想資源和智力支持。
期刊點評
European Educational Research Journal創刊于2002年，由Symposium Journals Ltd.,出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業細分領域中學術影響力較大，專業度認可很高，所以對原創文章要求創新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。平均審稿速度 ，影響因子指數2.4，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
中科院分區（數據版本：2023年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區也叫中科院JCR分區，基礎版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區，影響因子5%為1區，6%-20%為2區，21%-50%為3區，其余為4區。
中科院分區（數據版本：2022年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2021年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 | 否 | 否 |
WOS分區（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 144 / 756 |
81% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 202 / 756 |
73.35% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 4.3 | 0.934 | 1.595 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | - | 39 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 45.34% | 2.4 | 0.28... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 97.44% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| England | 32 |
| Sweden | 29 |
| Belgium | 18 |
| GERMANY (FED REP GER) | 17 |
| Finland | 13 |
| Norway | 12 |
| Australia | 9 |
| Portugal | 9 |
| Switzerland | 9 |
| USA | 9 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| GHENT UNIVERSITY | 7 |
| UMEA UNIVERSITY | 7 |
| KU LEUVEN | 6 |
| UNIVERSITY OF GOTHENBURG | 6 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 6 |
| UNIVERSITY OF OSLO | 6 |
| AUTONOMOUS UNIVERSITY OF BARCELO... | 5 |
| UNIVERSITY OF CAMBRIDGE | 5 |
| UNIVERSITY OF GENEVA | 5 |
| UNIVERSITY OF HELSINKI | 5 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| EUR EDUC RES J | 108 |
| J EDUC POLICY | 32 |
| EUR J EDUC | 28 |
| BRIT J SOCIOL EDUC | 23 |
| EDUC RESEARCHER | 19 |
| J CURRICULUM STUD | 17 |
| BRIT EDUC RES J | 12 |
| STUD HIGH EDUC | 12 |
| HIGH EDUC | 11 |
| TEACH TEACH EDUC | 11 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| EUR EDUC RES J | 108 |
| J CURRICULUM STUD | 25 |
| CRIT STUD EDUC | 17 |
| BRIT J SOCIOL EDUC | 13 |
| J EDUC POLICY | 13 |
| BRIT EDUC RES J | 11 |
| ASIA-PAC J TEACH EDU | 8 |
| COMP EDUC | 8 |
| DISCOURSE-ABINGDON | 8 |
| EUR J EDUC | 8 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| The competition fetish in higher... | 12 |
| Rurality and education relations... | 10 |
| Performativity, affectivity and ... | 8 |
| Teaching traditions in physical ... | 5 |
| Observation manuals as lenses to... | 5 |
| Transforming professional learni... | 5 |
| Hospitable universities and inte... | 4 |
| Newly arrived migrant students i... | 4 |
| Torn between economic efficiency... | 4 |
| The rhetoric of the digital leap... | 4 |
相關期刊
| 同小類學科的其他優質期刊 | 影響因子 | 中科院分區 |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區 |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區 |
| Science & Education | 2.1 | 3區 |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區 |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區 |
| Irish Educational Studies | 1.8 | 4區 |
| Computers & Education | 8.9 | 1區 |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區 |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區 |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區 |
更多問題
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