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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標(biāo)。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《International Journal Of Innovation And Learning》雜志是一本國際期刊，由Inderscience Publishers?出版，

《國際創(chuàng)新與學(xué)習(xí)雜志》作為一個多學(xué)科交叉的學(xué)術(shù)平臺，致力于推動創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)策略在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展。該期刊涵蓋了廣泛的研究主題，包括但不限于教育創(chuàng)新、組織學(xué)習(xí)、知識管理、技術(shù)整合、以及創(chuàng)新政策和實(shí)踐。

雜志鼓勵來自不同學(xué)科背景的學(xué)者們提交他們的原創(chuàng)性研究成果，這些成果可能對教育模式、組織發(fā)展、經(jīng)濟(jì)政策、以及社會進(jìn)步產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。期刊特別關(guān)注如何通過創(chuàng)新來解決復(fù)雜的社會問題，以及如何通過學(xué)習(xí)來促進(jìn)個人和組織的成長和適應(yīng)性。也關(guān)注學(xué)習(xí)過程中的心理學(xué)和社會學(xué)因素，探討學(xué)習(xí)環(huán)境、教育技術(shù)、以及文化背景如何影響學(xué)習(xí)效果。通過發(fā)表案例研究、實(shí)證研究、理論分析和文獻(xiàn)綜述，該期刊為讀者提供了一個全面了解創(chuàng)新與學(xué)習(xí)領(lǐng)域最新動態(tài)的窗口。

《International Journal Of Innovation And Learning》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為1，顯示出其在學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)：Q4

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：MANAGEMENT中為Q4，排名：326 / 401，百分位：18.8%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：MANAGEMENT中為Q4，排名：357 / 402，百分位：11.32%；

《International Journal Of Innovation And Learning》雜志的審稿周期預(yù)計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：0.67%，這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：1.4，進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。

年發(fā)文量：48篇

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