《Intercultural Education》雜志是一本的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Intercultural Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Intercultural Education》雜志年發文量為：38篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Intercultural Education》雜志IF影響因子為：1。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Intercultural Education》雜志簡介

中文簡稱：跨文化教育
國際標準簡稱：INTERCULT EDUC
出版商：Taylor & Francis
ISSN：1467-5986
ESSN：1469-8439
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《跨文化教育》是一本專注于跨文化教育領域的學術期刊，旨在為全球范圍內的教育工作者、學者和政策制定者提供一個交流和分享跨文化教育理論、實踐和研究成果的平臺。該雜志致力于推動跨文化教育的發展，促進不同文化背景下的人們相互理解和尊重，以實現更加和諧、包容的社會。該雜志的內容豐富多樣，包括原創研究論文、綜述文章、案例分析、教學實踐報告、政策分析等。這些文章既有深入的理論探討，也有實際操作的經驗分享，為讀者提供了豐富的跨文化教育資源。

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