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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Alteridad-revista De Educacion》雜志是一本國際期刊，由Universidad Politécnica Salesiana?出版，

《另類教育雜志》雜志（簡稱《Revista De Educacion》）是一份專注于教育及其研究領域的學術期刊。雖然關于該雜志的某些具體信息如出版年份和出版周期在現有資料中未明確給出，但我們可以從其他方面介紹其背景和特點。作為西班牙教育和職業培訓部的科學出版物，自成立以來一直扮演著教育領域研究與創新進展的重要傳播者角色。該雜志不僅見證了近幾十年來教育發展的歷程，還從國家和國際兩個層面傳播了教育研究的前沿成果和創新實踐。

其次該雜志每年出版四期，內容涵蓋教育研究領域的多個方面，包括教育理論、教學方法、教育政策等，致力于發表經過嚴格同行評審的高質量原創文章。這些文章反映了教育領域的新進展、新技術和新成果，為教育工作者、研究學者及政策制定者提供了寶貴的參考和啟示。

《Alteridad-revista De Educacion》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為1.1，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q3

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：398 / 756，百分位：47.4%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：351 / 756，百分位：53.64%；

《Alteridad-revista De Educacion》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 9 Weeks ，投稿需滿足English/Spanish撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：98.33%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

年發文量：20篇

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