《Mentoring & Tutoring》雜志是一本的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Mentoring & Tutoring》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Mentoring & Tutoring》雜志年發文量為：33篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Mentoring & Tutoring》雜志IF影響因子為：1.8。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Mentoring & Tutoring》雜志簡介

中文簡稱：指導與輔導
國際標準簡稱：MENTOR TUTOR
出版商：Taylor & Francis
ISSN：1361-1267
ESSN：1469-9745
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《指導與輔導》是一本專注于探討指導在教育和職業發展中的理論與實踐的國際學術期刊。該期刊旨在為教育者、指導者、輔導者、研究人員和政策制定者提供一個分享研究成果、最佳實踐和創新理念的平臺。

該雜志的重要性在于它促進了指導和輔導領域的知識積累和專業發展，有助于提升教育質量和個人成長。此外，期刊鼓勵實證研究和案例分析，以證據為基礎的指導和輔導策略，對實踐者具有直接的指導意義。

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