《International Journal For Academic Development》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:17:04 343人看過
《International Journal For Academic Development》雜志收稿范圍涵蓋教育學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領域中學術影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)1.5。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：Int. J. Acad. Dev.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 35 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 26.87% | 1.5 | 0.20... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 97.14% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| England | 28 |
| Australia | 25 |
| Canada | 25 |
| USA | 21 |
| New Zealand | 14 |
| Sweden | 11 |
| Scotland | 6 |
| South Africa | 6 |
| Netherlands | 5 |
| Norway | 4 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| ELON UNIVERSITY | 10 |
| VICTORIA UNIVERSITY WELLINGTON | 7 |
| UNIVERSITY OF OTAGO | 6 |
| QUEENSLAND UNIVERSITY OF TECHNOL... | 5 |
| STOCKHOLM UNIVERSITY | 5 |
| UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA | 5 |
| UNIVERSITY OF QUEENSLAND | 5 |
| DALHOUSIE UNIVERSITY | 4 |
| MCMASTER UNIVERSITY | 4 |
| UNIVERSITY OF CALGARY | 4 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| INT J ACAD DEV | 145 |
| HIGH EDUC | 32 |
| STUD HIGH EDUC | 32 |
| HIGH EDUC RES DEV | 21 |
| TEACH HIGH EDUC | 13 |
| J HIGH EDUC POLICY M | 8 |
| INNOV EDUC TEACH INT | 7 |
| TEACH TEACH EDUC | 7 |
| STUD EDUC EVAL | 6 |
| CULT STUD | 5 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| INT J ACAD DEV | 145 |
| HIGH EDUC RES DEV | 38 |
| HIGH EDUC | 17 |
| TEACH HIGH EDUC | 16 |
| PROF DEV EDUC | 14 |
| J STUD INT EDUC | 13 |
| STUD HIGH EDUC | 13 |
| INNOV EDUC TEACH INT | 12 |
| ASSESS EVAL HIGH EDU | 8 |
| STUD EDUC EVAL | 8 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Academic development as cultural... | 9 |
| Getting comfortable with being u... | 8 |
| Improving curriculum alignment a... | 8 |
| Enhancing outcomes and reducing ... | 7 |
| A framework for working with uni... | 7 |
| Contesting the neoliberalisation... | 6 |
| Approaches to career development... | 6 |
| 'All of us together in a blurred... | 5 |
| Small significant networks as bi... | 4 |
| Talking about contract cheating:... | 4 |
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