《Thinking & Reasoning》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:19:19 220人看過
《Thinking & Reasoning》雜志收稿范圍涵蓋心理學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業細分領域中學術影響力較大，專業度認可很高，所以對原創文章要求創新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數2.5。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式：Think Reasoning
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | -- | 24 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 18.67% | 2.5 | 0.08... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 30 |
| England | 20 |
| GERMANY (FED REP GER) | 10 |
| France | 8 |
| Canada | 7 |
| Australia | 6 |
| CHINA MAINLAND | 4 |
| Netherlands | 4 |
| Israel | 3 |
| NORTHERN IRELAND | 3 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE ... | 6 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 6 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 5 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... | 4 |
| JUSTUS LIEBIG UNIVERSITY GIESSEN | 3 |
| MACQUARIE UNIVERSITY | 3 |
| QUEENS UNIVERSITY BELFAST | 3 |
| UNIVERSITE DE PARIS | 3 |
| UNIVERSITY OF PLYMOUTH | 3 |
| BEIJING NORMAL UNIVERSITY | 2 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| THINK REASONING | 62 |
| COGNITION | 53 |
| MEM COGNITION | 34 |
| PSYCHOL REV | 34 |
| J EXP PSYCHOL LEARN | 24 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 22 |
| TRENDS COGN SCI | 22 |
| J EXP PSYCHOL GEN | 21 |
| PSYCHOL SCI | 19 |
| PERSPECT PSYCHOL SCI | 18 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| THINK REASONING | 62 |
| COGNITION | 28 |
| FRONT PSYCHOL | 22 |
| JUDGM DECIS MAK | 17 |
| CURR OPIN BEHAV SCI | 14 |
| ACTA PSYCHOL | 13 |
| J EXP PSYCHOL GEN | 12 |
| PERS INDIV DIFFER | 12 |
| AM J PSYCHOL | 9 |
| J EXP PSYCHOL LEARN | 9 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Miserliness in human cognition: ... | 26 |
| The Smart System 1: evidence for... | 21 |
| Are there gender differences in ... | 9 |
| Reflections on reflection: the n... | 7 |
| Actively open-minded thinking: d... | 6 |
| Heuristics and biases in mental ... | 5 |
| The link between deductive reaso... | 5 |
| Executive function in learning m... | 4 |
| Beyond physical harm: how prefer... | 4 |
| Examining how people reason abou... | 4 |
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