《Psicologia Educativa》雜志目前處于幾區(qū)？
來(lái)源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:17:16 287人看過(guò)
《Psicologia Educativa》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下：大類(lèi)學(xué)科：心理學(xué)， 分區(qū)：3區(qū)； 小類(lèi)學(xué)科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY心理學(xué)：綜合， 分區(qū)：3區(qū)。
中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對(duì)科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價(jià)值，具體如下：
對(duì)SCI期刊的評(píng)價(jià)：中科院分區(qū)通過(guò)將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級(jí)，為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)評(píng)估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說(shuō)明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。
對(duì)科研人員的成果評(píng)估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評(píng)估其研究成果質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)。
對(duì)科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)。
對(duì)科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。
《Psicologia Educativa》雜志是一本專(zhuān)注于心理學(xué)：綜合領(lǐng)域的國(guó)際期刊，由Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid?出版，創(chuàng)刊于1995年，出版周期為2 issues/year。
《Psicologia Educativa》是一本專(zhuān)注于教育心理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，致力于促進(jìn)教育心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)等多學(xué)科之間的交流與合作。該期刊的核心目標(biāo)是分享在教育過(guò)程中涉及認(rèn)知、情感和文化等方面的研究成果，以及在教育干預(yù)和創(chuàng)新領(lǐng)域的最新進(jìn)展。
期刊特別歡迎來(lái)自不同學(xué)科背景的研究人員，包括心理學(xué)家、人類(lèi)學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、教育技術(shù)人員、教師等，向其投稿。這些研究人員可以通過(guò)發(fā)表原創(chuàng)論文、評(píng)論文章、案例研究等形式，展示他們?cè)诮逃睦韺W(xué)領(lǐng)域的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。期刊鼓勵(lì)跨學(xué)科的研究方法和視角，以促進(jìn)對(duì)教育心理學(xué)問(wèn)題的全面理解和深入探討。
《Psicologia Educativa》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：
在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為1.7，顯示出其在心理學(xué)：綜合學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。
JCR分區(qū)：Q2
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：257 / 756，百分位：66.1%；PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL中為Q3，排名：46 / 74，百分位：38.5%；PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY中為Q2，排名：101 / 218，百分位：53.9%；
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：406 / 756，百分位：46.36%；PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL中為Q3，排名：52 / 74，百分位：30.41%；PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY中為Q3，排名：118 / 218，百分位：46.1%；
《Psicologia Educativa》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為：平均審稿速度 29 Weeks ，投稿需滿(mǎn)足English/Spanish撰寫(xiě)，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：98.44%，這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。
該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：3.5，進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。
年發(fā)文量：17篇
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 3.5 | 0.556 | 0.93 |
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名詞解釋?zhuān)?br />CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
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