期刊簡介
Journal Title：Language Learning & Technology
Language Learning & Technology (LLT) is a fully-refereed, open journal which has been published exclusively online since July 1997. Published triannually (February, June, and October), the journal seeks to disseminate research to foreign and second language educators on issues related to technology and language education. The focus of LLT is not technology per se, but rather issues related to language learning and language teaching, and how they are affected or enhanced by the use of digital technologies. LLT has an editorial board of scholars in the fields of second language acquisition and computer-assisted language learning.
中文簡介
《語言學習與技術》（LLT）是一本完全經過評審的開放期刊，自1997年7月以來一直在網上獨家出版。該雜志每三年出版一次（2月、6月和10月），旨在向外國和第二語言教育工作者傳播有關技術和語言教育問題的研究。LLT的重點不是技術本身，而是與語言學習和語言教學相關的問題，以及數字技術的使用如何影響或增強這些問題。LLT擁有一個由第二語言習得和計算機輔助語言學習領域的學者組成的編輯委員會。
期刊點評
Language Learning & Technology創刊于1997年，由University of Hawaii出版商出版，收稿方向涵蓋Multiple全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業細分領域中學術影響力較大，專業度認可很高，所以對原創文章要求創新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。平均審稿速度 53 Weeks ，影響因子指數3.5，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
中科院分區（數據版本：2023年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學 | 2區 | LINGUISTICS 語言學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 2區 3區 | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區也叫中科院JCR分區，基礎版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區，影響因子5%為1區，6%-20%為2區，21%-50%為3區，其余為4區。
中科院分區（數據版本：2022年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 2區 | LINGUISTICS 語言學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 2區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 2區 2區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2021年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 2區 2區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 2區 2區 | 否 | 否 |
WOS分區（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 53 / 756 |
93.1% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 15 / 297 |
95.1% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 98 / 756 |
87.1% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 41 / 297 |
86.36% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||||||
| 9 | 1.125 | 4.029 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 開放 | - | 41 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 0.00% | 3.5 | 0 |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 92.68% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 50 |
| CHINA MAINLAND | 17 |
| Spain | 9 |
| Taiwan | 9 |
| Turkey | 7 |
| Canada | 5 |
| England | 5 |
| Japan | 4 |
| Australia | 3 |
| Denmark | 2 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| VIRGINIA COMMONWEALTH UNIVERSITY | 6 |
| GEORGETOWN UNIVERSITY | 3 |
| NATIONAL YUNLIN UNIVERSITY SCIEN... | 3 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 3 |
| UNIVERSITY OF ARIZONA | 3 |
| UNIVERSITY OF HONG KONG | 3 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 3 |
| AUTONOMOUS UNIVERSITY OF BARCELO... | 2 |
| BRADLEY UNIVERSITY | 2 |
| CONCORDIA UNIVERSITY - CANADA | 2 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| LANG LEARN TECHNOL | 132 |
| SYSTEM | 54 |
| RECALL | 41 |
| MOD LANG J | 38 |
| COMPUT ASSIST LANG L | 33 |
| FOREIGN LANG ANN | 19 |
| APPL LINGUIST | 18 |
| TESOL QUART | 16 |
| COMPUT EDUC | 15 |
| ELT J | 15 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| LANG LEARN TECHNOL | 132 |
| COMPUT ASSIST LANG L | 86 |
| SYSTEM | 50 |
| EDUC TECHNOL SOC | 48 |
| ANNU REV APPL LINGUI | 33 |
| RECALL | 29 |
| LANG TEACHING | 28 |
| COMPUT EDUC | 22 |
| J EDUC COMPUT RES | 21 |
| TESOL QUART | 14 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Improving argumentative writing:... | 13 |
| Collaborative writing and text q... | 9 |
| Vocabulary learning from watchin... | 8 |
| Exploring the perceived benefits... | 7 |
| Commercial-off-the-shelf games i... | 7 |
| How captions help people learn l... | 7 |
| Quantity and diversity of inform... | 6 |
| Vocabulary learning and retentio... | 6 |
| Does a 3D immersive experience e... | 6 |
| A system for adaptive high-varia... | 6 |
相關期刊
| 同小類學科的其他優質期刊 | 影響因子 | 中科院分區 |
| System | 4.9 | 1區 |
| Discourse & Communication | 2.1 | 2區 |
| Chinese Journal Of Communication | 2.1 | 2區 |
| Computer Assisted Language Learning | 6 | 1區 |
| Applied Linguistics | 3.6 | 1區 |
| Meta | 1.1 | 3區 |
| Digital Journalism | 5.2 | 1區 |
| Anq-a Quarterly Journal Of Short Articles Notes And Reviews | 0.1 | 4區 |
| New Media & Society | 4.5 | 1區 |
| Journal Of Pragmatics | 1.8 | 1區 |
更多問題
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