《Journal Of Deaf Studies And Deaf Education》雜志影響錄用的因素有哪些？
來(lái)源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:18:57 209人看過(guò)
《Journal Of Deaf Studies And Deaf Education》雜志是一本專注于教育學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。
《Journal Of Deaf Studies And Deaf Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：
年發(fā)文量：《Journal Of Deaf Studies And Deaf Education》雜志年發(fā)文量為：37篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對(duì)而言錄用率會(huì)高一些。
質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。
期刊分區(qū)：《Journal Of Deaf Studies And Deaf Education》雜志在中科院的分區(qū)為3區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q2。
論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。
影響力與排名：《Journal Of Deaf Studies And Deaf Education》雜志IF影響因子為：1.7。高影響力的期刊通常對(duì)論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對(duì)較低。
審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。
投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會(huì)導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。
SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì)，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。
《Journal Of Deaf Studies And Deaf Education》雜志簡(jiǎn)介
中文簡(jiǎn)稱：聾人研究與聾人教育雜志
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱：J DEAF STUD DEAF EDU
出版商：Oxford University Press
出版周期：4 issues/year
出版年份：1996年
出版地區(qū)：UNITED STATES
ISSN：1081-4159
ESSN：1465-7325
研究方向：Multiple
《聾人研究和聾人教育雜志》是一本經(jīng)過(guò)同行評(píng)審的學(xué)術(shù)期刊，整合和協(xié)調(diào)了與聾人相關(guān)的基礎(chǔ)和應(yīng)用研究，包括文化、發(fā)展、語(yǔ)言和教育主題。JDSDE解決了相關(guān)領(lǐng)域當(dāng)前和未來(lái)關(guān)注的問(wèn)題，鼓勵(lì)跨學(xué)科討論。該雜志承諾提供一個(gè)及時(shí)、高質(zhì)量、可供研究人員、教育工作者和非專業(yè)觀眾訪問(wèn)的論壇。每期的后面都有對(duì)貢獻(xiàn)者的說(shuō)明。該雜志每年有四期，包括偶爾的特刊。
在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科為教育學(xué)3區(qū)， 小類學(xué)科為REHABILITATION康復(fù)醫(yī)學(xué)2區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023年12月升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) | 2區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個(gè)類別分為四個(gè)區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2022年12月升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) | 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月舊的升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) | 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) | 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2020年12月舊的升級(jí)版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
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