《Assessment》雜志是一本專注于心理學領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Assessment》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Assessment》雜志年發(fā)文量為：118篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學性、嚴謹性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

期刊分區(qū)：《Assessment》雜志在中科院的分區(qū)為2區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q1。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Assessment》雜志IF影響因子為：3.5。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機會，投稿前務(wù)必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Assessment》雜志簡介

中文簡稱：評估
國際標準簡稱：ASSESSMENT
出版商：SAGE
出版周期：8 issues/year
出版年份：1994年
出版地區(qū)：UNITED STATES
ISSN：1073-1911
ESSN：1552-3489
研究方向：PSYCHOLOGY, CLINICAL

《評估》側(cè)重于應(yīng)用臨床評估，重點是與使用相關(guān)的信息；評估措施，包括測試開發(fā)、驗證和解釋實踐。文章涵蓋了認知和神經(jīng)心理功能、人格和精神病理學的評估，以及對行為、人格特征和診斷等臨床相關(guān)現(xiàn)象的實證評估。該雜志是教育評估領(lǐng)域的權(quán)威期刊，為廣大教育工作者、研究人員和政策制定者提供了一個了解最新動態(tài)、交流經(jīng)驗和分享成果的重要平臺。通過閱讀改雜志，讀者以更好地了解教育評估的理論和實踐，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。

在中科院分區(qū)表中，大類學科為心理學2區(qū)， 小類學科為PSYCHOLOGY, CLINICAL心理學：臨床2區(qū)。

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