《Philosophy Of Music Education Review》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:28:12 169人看過
《Philosophy Of Music Education Review》雜志發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《音樂教育哲學(xué)評(píng)論雜志》可能是一份專注于音樂教育領(lǐng)域內(nèi)哲學(xué)探討和評(píng)論的專業(yè)期刊。該雜志可能涵蓋了音樂教育的本質(zhì)、目的、價(jià)值論等基本問題，以及音樂教育史、比較音樂教育學(xué)、音樂教育心理學(xué)等多個(gè)分支領(lǐng)域的研究。雜志可能提供了一個(gè)學(xué)術(shù)討論的平臺(tái)，讓學(xué)者們可以就音樂教育的理論與實(shí)踐進(jìn)行深入交流和探討。
音樂教育哲學(xué)原理是探討音樂教育的根本問題，包括音樂教育的性質(zhì)、目標(biāo)和價(jià)值等。這些哲學(xué)問題對(duì)于指導(dǎo)音樂教育實(shí)踐、提高音樂教育質(zhì)量具有重要意義。音樂教育史則研究人類社會(huì)各階段音樂教育實(shí)踐活動(dòng)和音樂教育思想的發(fā)展過程，有助于我們了解音樂教育的演變和趨勢(shì)。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Philosophy Of Music Education Review》雜志的影響因子為0.7，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度，因此對(duì)稿件的質(zhì)量要求也相對(duì)較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：MUSIC | ESCI | N/A | N / A |
0% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：MUSIC | ESCI | Q1 | 11 / 111 |
90.54% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計(jì)：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對(duì)稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。
發(fā)表建議
提前準(zhǔn)備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進(jìn)度，以便有足夠的時(shí)間進(jìn)行修改和補(bǔ)充。同時(shí)，可以關(guān)注《Philosophy Of Music Education Review》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機(jī)會(huì)，發(fā)表的可能性會(huì)更大。
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