《Reading & Writing Quarterly》雜志是一本專注于教育學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Reading & Writing Quarterly》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Reading & Writing Quarterly》雜志年發(fā)文量為：33篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對(duì)而言錄用率會(huì)高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

期刊分區(qū)：《Reading & Writing Quarterly》雜志在中科院的分區(qū)為4區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q2。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《Reading & Writing Quarterly》雜志IF影響因子為：1.5。高影響力的期刊通常對(duì)論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對(duì)較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會(huì)導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì)，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Reading & Writing Quarterly》雜志簡(jiǎn)介

中文簡(jiǎn)稱：閱讀與寫作季刊
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱：READ WRIT Q
出版商：Taylor & Francis
出版周期：4 issues/year
出版年份：1984年
出版地區(qū)：ENGLAND
ISSN：1057-3569
ESSN：1521-0693
研究方向：Multiple

《閱讀與寫作季刊》為從幼兒園到十二年級(jí)學(xué)生的掃盲教育提供指導(dǎo)。它傳播關(guān)鍵信息，以改善常規(guī)教育和特殊教育學(xué)生的指導(dǎo)，這些學(xué)生有學(xué)習(xí)閱讀和寫作困難的情況，或者有學(xué)習(xí)困難的風(fēng)險(xiǎn)。該期刊涵蓋跨學(xué)科范圍，針對(duì)常規(guī)和特殊教育環(huán)境中閱讀和寫作困難的原因、預(yù)防、評(píng)估和補(bǔ)救措施進(jìn)行討論。它鼓勵(lì)提交關(guān)于教授閱讀和寫作過程給在這些領(lǐng)域遇到困難的學(xué)生的手稿?？赡艿闹黝}包括適應(yīng)語言學(xué)習(xí)風(fēng)格、基于文學(xué)的閱讀項(xiàng)目、主流教學(xué)中的閱讀和寫作教學(xué)、學(xué)習(xí)策略、以語言為中心的計(jì)算機(jī)課程、口語與掃盲的聯(lián)系、閱讀和寫作的合作學(xué)習(xí)方法、直接指導(dǎo)、基于課程的評(píng)估、環(huán)境因素對(duì)教學(xué)效果的影響，以及自尊的提高。

在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科為教育學(xué)4區(qū)， 小類學(xué)科為EDUCATION, SPECIAL特殊教育學(xué)3區(qū)。

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