《Journal Of Developmental And Physical Disabilities》雜志在中科院分區中的情況如下：大類學科：醫學， 分區：4區； 小類學科：EDUCATION, SPECIAL特殊教育學， 分區：4區。

中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Journal Of Developmental And Physical Disabilities》雜志是一本專注于特殊教育學領域的國際期刊，由Springer Nature?出版，創刊于1989年，出版周期為6 issues per year。

《發育與身體殘疾雜志》是一個跨學科論壇，用于發表來自各個領域的原創研究和臨床報告，為發育和身體殘疾人士提供服務。?歡迎來自心理學、康復、特殊教育、運動機能學、咨詢、社會工作、精神病學、護理和康復醫學領域的研究人員、臨床醫生和相關專業人士的投稿。主要關注利用組間比較和個案實驗設計的研究。此外，歡迎具有特別臨床意義或描述創新評估和干預技術的案例研究。所有研究和臨床報告都應包含足夠的程序細節，以便讀者可以清楚地了解做了什么、怎么做以及為什么選擇該策略。?歡迎利用組和個案設計進行嚴格進行的重復研究，無論獲得結果如何。此外，對理解發育和身體殘疾人士的問題和優勢有重大貢獻的系統評價、薈萃分析和理論討論均會被考慮發表。鼓勵作者在相關公共數據庫中預先注冊實證研究、重復、系統評價和薈萃分析，并在提交給期刊的文章中包含此類信息。在可能和適用的情況下，還鼓勵作者將支持其研究結果的數據存放在公共存儲庫中（詳細請參閱期刊的《作者須知》中的“研究數據政策”模塊）。為了滿足對發育和身體殘疾人士的臨床和研究工作的需要，該期刊在方法論上是跨類別和公正的。

《Journal Of Developmental And Physical Disabilities》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為1.5，顯示出其在特殊教育學學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q2

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION, SPECIAL中為Q2，排名：28 / 62，百分位：55.6%；PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL中為Q4，排名：70 / 91，百分位：23.6%；REHABILITATION中為Q3，排名：87 / 169，百分位：48.8%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION, SPECIAL中為Q3，排名：46 / 62，百分位：26.61%；PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL中為Q3，排名：46 / 91，百分位：50%；REHABILITATION中為Q2，排名：72 / 169，百分位：57.69%；

《Journal Of Developmental And Physical Disabilities》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：19.35%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：3.4，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：53篇

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