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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《International Journal Of Educational Sciences》雜志是一本國際期刊，

《國際教育科學雜志》是一本專注于教育科學領域的國際性學術期刊。該雜志旨在促進全球教育科學的發展，為教育工作者、研究人員、學者以及政策制定者提供一個分享研究成果、交流思想和探討教育問題的平臺。雜志內容涵蓋了教育理論、教育政策、教學方法、學習心理學、教育技術、課程發展、教育評估以及教育管理等多個方面。

作為一份國際期刊，《國際教育科學雜志》鼓勵跨文化和跨學科的研究，強調不同教育體系和文化背景下的教育實踐和理論的比較分析。雜志特別關注教育創新、教育公平以及教育對于社會和經濟發展的影響。此外，該雜志也致力于發表關于新興教育議題的高質量研究，如遠程教育、終身學習、以及技術在教育中的應用等。

《國際教育科學雜志》的讀者群包括全球范圍內對教育科學感興趣的專業人士和學術界人士。雜志通過嚴格的同行評審過程，確保發表的文章具有學術嚴謹性和創新性。通過這些文章，雜志希望能夠啟發教育實踐，影響教育政策，并促進教育領域的知識積累和學術討論。

《International Journal Of Educational Sciences》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.2，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q4

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：661 / 756，百分位：12.6%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：670 / 756，百分位：11.44%；

《International Journal Of Educational Sciences》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：52.24%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

年發文量：40篇

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