《Resonance-journal Of Science Education》雜志是一本的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Resonance-journal Of Science Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Resonance-journal Of Science Education》雜志年發文量為：110篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Resonance-journal Of Science Education》雜志IF影響因子為：0.4。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Resonance-journal Of Science Education》雜志簡介

中文簡稱：共振-科學教育
國際標準簡稱：RESONANCE
出版商：Springer Nature
出版周期：12 issues per year
ISSN：0971-8044
ESSN：0973-712X
研究方向：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES

《共振-科學教育》是一本科學教育雜志，由印度科學院班加羅爾分校每月出版，已進入出版的第二個十年。該雜志主要針對本科生和教師，但部分文章可能超出此范圍。雜志的編輯委員會來自印度各地的機構，其中一名主編和幾名副主編位于班加羅爾。

雜志每期都包含物理、化學、生物、數學、計算機科學和工程方面的文章。格式美觀且易于閱讀，配有照片、插圖、邊注、方框和注釋空間。文章分為多種類別：單獨的一般文章、由多個部分組成的系列、簡潔的方框文章、課堂文章、自然觀察文章、研究新聞、書評以及對學生和教師有用的信息和公告。每期還會重點介紹一位選定的科學家、工程師或數學家的貢獻，并在封底配上其肖像，并刊登描述其生平和工作的文章。在某些情況下，科學家就某個一般主題所寫的文章也會被收錄為經典或反思文章。目前介紹的一些人物有：愛因斯坦、薛定諤、泡利、錢德拉塞卡、拉曼、S N 玻色、馮·諾依曼、圖靈、達爾文、麥克林托克、霍爾丹、費舍爾、洛倫茲、孟德爾、多布贊斯基、鮑林、伯努利兄弟、費馬、哈里什-錢德拉、拉馬努金和韋爾。雜志誠邀各科學和工程分支做出原創貢獻，并強調清晰的風格以吸引不同背景的讀者。一個有用的一般規則是，文章的至少前三分之一應該能讓一般讀者輕松理解。文章可以提交給任何一位編輯或直接提交給編輯部。所有投稿都經過審核。特別鼓勵學生和教師提交文章。也歡迎對文章提出意見和建議。

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