《International Studies In Sociology Of Education》雜志是一本的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《International Studies In Sociology Of Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《International Studies In Sociology Of Education》雜志年發(fā)文量為：14篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對(duì)而言錄用率會(huì)高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《International Studies In Sociology Of Education》雜志IF影響因子為：1.4。高影響力的期刊通常對(duì)論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對(duì)較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會(huì)導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì)，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《International Studies In Sociology Of Education》雜志簡(jiǎn)介

中文簡(jiǎn)稱：國(guó)際教育社會(huì)學(xué)研究
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱：INT STUD SOCIOL EDUC
出版商：Taylor & Francis
ISSN：0962-0214
ESSN：1747-5066
研究方向：SOCIOLOGY

《國(guó)際教育社會(huì)學(xué)研究》是一本專注于教育社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際學(xué)術(shù)期刊，它探討了教育在不同社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化背景下的作用和影響。該雜志每年以英文出版四期，涵蓋了正規(guī)和非正規(guī)教育的歷史和當(dāng)代社會(huì)學(xué)辯論，包括教育政策、教育不平等、教育與社會(huì)變革之間的關(guān)系等多個(gè)方面。期刊鼓勵(lì)提交那些能夠體現(xiàn)社會(huì)學(xué)理論和觀點(diǎn)重要性的跨學(xué)科研究，無(wú)論是實(shí)證性還是非實(shí)證性的稿件都受到歡迎.

該雜志的編輯團(tuán)隊(duì)由來(lái)自世界各地知名大學(xué)的專家組成，確保了期刊內(nèi)容的國(guó)際化和學(xué)術(shù)權(quán)威性。它為教育研究者、政策制定者、以及對(duì)教育社會(huì)學(xué)感興趣的學(xué)者提供了一個(gè)發(fā)表和交流研究成果的平臺(tái)。通過發(fā)表前沿的研究論文，該雜志旨在推動(dòng)教育社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)發(fā)展，并對(duì)全球教育實(shí)踐產(chǎn)生積極影響。

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