《Educational Media International》雜志是一本的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Educational Media International》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Educational Media International》雜志年發文量為：9篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Educational Media International》雜志IF影響因子為：1.4。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Educational Media International》雜志簡介

中文簡稱：國際教育媒體
國際標準簡稱：EDUC MEDIA INT
出版商：Taylor & Francis
ISSN：0952-3987
ESSN：1469-5790
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《國際教育媒體》是一本專注于教育媒體領域的國際學術期刊。該雜志涵蓋了教育技術、遠程教育、多媒體學習資源以及信息通信技術在教育中的應用等廣泛話題。它旨在促進教育理論與實踐的結合，探討教育媒體在提高教學質量和學習效果方面的作用，并為教育工作者、研究人員和政策制定者提供一個交流最新研究成果的平臺。

該雜志在教育媒體領域內具有較高的學術地位，它不僅發表原創研究文章，還包括綜述、觀點文章和研究報告。其特色在于其對教育技術創新和教育實踐改進的關注，特別是在全球化和數字化教育背景下的應用。通過發表高質量的研究，該雜志推動了教育領域的知識發展和專業對話。

聲明：以上內容來源于互聯網公開資料，如有不準確之處，請聯系我們進行修改。