《Science & Education》雜志是一本專注于教育學領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Science & Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Science & Education》雜志年發(fā)文量為：65篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學性、嚴謹性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

期刊分區(qū)：《Science & Education》雜志在中科院的分區(qū)為3區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q1。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Science & Education》雜志IF影響因子為：2.1。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機會，投稿前務(wù)必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Science & Education》雜志簡介

中文簡稱：科學與教育
國際標準簡稱：SCI EDUC-NETHERLANDS
出版商：Springer Netherlands
出版周期：Quarterly
出版年份：1992年
出版地區(qū)：NETHERLANDS
ISSN：0926-7220
ESSN：1573-1901
研究方向：HISTORY & PHILOSOPHY OF SCIENCE

《科學與教育》發(fā)表基于科學和數(shù)學的歷史、哲學和社會學的研究，旨在促進更好的科學和數(shù)學教學、學習和課程。更具體地說，《科學與教育》促進：

利用歷史、哲學和社會學學術(shù)來澄清和處理當代科學和數(shù)學教育面臨的許多智力問題。

科學家、數(shù)學家、歷史學家、哲學家、認知心理學家、社會學家、科學和數(shù)學教育者以及學校和大學教師之間的合作。

了解現(xiàn)代科學的哲學、文化、經(jīng)濟、宗教、心理和倫理層面以及這些因素在科學史中的相互作用。

在科學和數(shù)學教師教育計劃中納入適當?shù)目茖W和數(shù)學歷史和哲學課程。

在各級傳播成功利用歷史和哲學的科學和數(shù)學課程、工作單元和計劃的記錄。

討論科學和數(shù)學教育的哲學和目的，以及它們在科學和數(shù)學教育中的地位和貢獻。個人和文化的智力和道德發(fā)展。

在中科院分區(qū)表中，大類學科為教育學3區(qū)， 小類學科為HISTORY & PHILOSOPHY OF SCIENCE科學史與科學哲學1區(qū)。

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